【摘要】：為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對學術(shù)型、應(yīng)用型、復(fù)合型等不同類型高層次人才培養(yǎng)的多樣化要求,各高校在不斷探索創(chuàng)新,尋求研究生培養(yǎng)的新模式和新途徑。北京市在2006年和2009年先后啟動了第一期和第二期產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的基地項目,以10所高校為中心成立了產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地。本文以10所產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地為主要研究對象,分析北京高校產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的基本現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在的問題,剖析原因,為北京高校產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的長遠發(fā)展提供模式建議。 本文以教育生產(chǎn)力理論和網(wǎng)絡(luò)理論等作為基礎(chǔ)理論,以定性分析為主、輔以必要的定量分析,對具有代表性的10所北京高校產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地進行了較為詳盡的調(diào)查研究。通過訪談和針對4類群體(管理負責人、企業(yè)負責人、研究生和指導(dǎo)教師)設(shè)計發(fā)放的4套問卷得出的數(shù)據(jù),掌握了北京高校產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地建設(shè)的現(xiàn)狀：學科領(lǐng)域與研究類型、基地建設(shè)的形式和途徑、培養(yǎng)研究生的模式和方式、基地建設(shè)的目的和要求、項目和經(jīng)費來源和基地建設(shè)成果等；得出北京高校產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生存在的問題及其成因。最終提出了要建立以政府為主導(dǎo)、以高校為中心、多主體網(wǎng)絡(luò)式合作共建培養(yǎng)基地為平臺,以項目依托為主要培養(yǎng)形式的產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生模式。
【學位授予單位】：北京林業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G643

【參考文獻】

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本文編號：2799170