【摘要】：通過(guò)Web of Science,利用2001-2010年我國(guó)"985工程"第一期34所高校所發(fā)表的論文及其被引數(shù)據(jù),根據(jù)相關(guān)指數(shù)的定義,分別統(tǒng)計(jì)計(jì)算出各院校的h指數(shù)及其G指數(shù)、W指數(shù)、A指數(shù)、H(2)指數(shù)、R指數(shù)和論文總數(shù),從不同角度全面綜合評(píng)價(jià)高校學(xué)術(shù)水平,結(jié)果表明,h指數(shù)及其5個(gè)衍生指數(shù)在進(jìn)行高校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方面是有效且一致的,并分別求得它們之間的回歸系數(shù)。并對(duì)它們的綜合排名與各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行相關(guān)性分析,結(jié)果表明各項(xiàng)指數(shù)排名與綜合排名的相關(guān)性要高于SCI收錄數(shù)排名。因此,為了提高靈敏度和區(qū)分度,應(yīng)結(jié)合各項(xiàng)指數(shù)評(píng)價(jià)高校學(xué)術(shù)水平,從而為綜合評(píng)價(jià)高校學(xué)術(shù)實(shí)力和高校評(píng)估教師科研能力提供理論參考和借鑒意義。
【圖文】：

嘁直鵒諧?了每所高校的各個(gè)指數(shù)值，及對(duì)應(yīng)的指數(shù)排名。表1所示，總排名為將各指數(shù)結(jié)合起來(lái)，先分別對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行排序，然后根據(jù)6個(gè)指數(shù)和SCI排序都進(jìn)入前10名的大學(xué)有哪些，6項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入前10名的大學(xué)有哪些，以此類推，7項(xiàng)都進(jìn)入比6項(xiàng)好，6項(xiàng)又比5項(xiàng)好等;在進(jìn)入前10的指標(biāo)數(shù)相等的情況下，則看哪個(gè)大學(xué)各項(xiàng)排序之和更小，最后得出一個(gè)總排名的序數(shù)。根據(jù)上述排序原則，排名前10的高校分別為北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、東北大學(xué)和吉林大學(xué)。圖1高校h指數(shù)分布圖3結(jié)果分析3．1985高校國(guó)際影響力分析筆者通過(guò)WebofScience平臺(tái)檢索各高校發(fā)表論文總數(shù)及其引用情況，并對(duì)其國(guó)際影響力進(jìn)行分析。對(duì)比周志峰［8］等在“h指數(shù)視角的高校學(xué)術(shù)水平分析”中的上海交通大學(xué)世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名2008版前100名作為高校樣本(包括哈佛大學(xué)、加州大學(xué)－伯克利、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院、劍橋大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、芝加哥大學(xué)、牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、康乃爾大學(xué)、加州大學(xué)－洛杉磯、加州大學(xué)－圣地亞哥、賓夕法尼亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)－西雅圖、威斯康星大學(xué)－麥迪遜、加州大學(xué)－舊金山、東京大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、密歇根大學(xué)－安娜堡、倫敦大學(xué)學(xué)院、京都大學(xué)、瑞士聯(lián)邦理工學(xué)院－蘇黎世、多倫多大學(xué)、伊利諾大學(xué)－香檳、倫敦大學(xué)帝國(guó)學(xué)院、明尼蘇達(dá)大學(xué)－雙城、華盛頓大學(xué)－圣路易斯、美國(guó)西北大學(xué)、紐約大學(xué)、杜克大學(xué)、洛克菲勒大學(xué)、科羅拉多大學(xué)－玻爾得、英屬哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)－圣塔芭芭拉、馬里蘭大學(xué)－大學(xué)城等)，我國(guó)985高校被SCI收錄的論文數(shù)排名靠前的高校跟前者比較，并無(wú)太大差距，尤其可見(jiàn)學(xué)校的學(xué)術(shù)實(shí)力跟發(fā)表論?

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【相似文獻(xiàn)】

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8 胡s

本文編號(hào)：2790411