發(fā)布時間：2020-08-06 10:23

【摘要】： 為了實現(xiàn)到2010年高等教育毛入學率達到15%的目標,從1996年起,國家實行了高校擴招政策,面臨這樣的機遇,與美國社區(qū)學院同層次的我國高職院校,也得到迅速發(fā)展。但由于種種原因,高職院校在與普通高校的競爭中仍處于劣勢。 美國社區(qū)學院歷經(jīng)了100多年,成為美國高等教育領域最富有活力的一個層次,在美國高等教育中具有舉足輕重的地位。社區(qū)學院在發(fā)展中積累的經(jīng)驗,對我國當前高等職業(yè)教育的發(fā)展,無疑具有積極的借鑒意義。 本論文首先分析了美國社區(qū)學院產(chǎn)生的歷史背景及社會因素,分三個階段介紹了美國社區(qū)學院的發(fā)展歷程;接下來從理論的角度分析了推動美國社區(qū)學院發(fā)展的四個教育理念:教育機會均等的主張、終身教育的思想、新職業(yè)主義教育論的興起和國際化教育的理念。社區(qū)學院之所以取得巨大的成功,最重要的一個原因就是根據(jù)所處的時代背景和客觀環(huán)境,從學院自身實際情況出發(fā),不斷調(diào)整、發(fā)展和完善自身的辦學職能,從最初單一的轉學教育拓展為集轉學教育、職業(yè)教育和社區(qū)教育為一身的綜合性教育機構;最后,結合我國高職教育當前的發(fā)展現(xiàn)狀,提出了三點啟示:一是國家應通過法律、法規(guī)和增加經(jīng)費投入來加強對高職發(fā)展的引導與扶持;二是從完善終身教育體系的需要出發(fā),提出應加強普通教育與職業(yè)教育的溝通;三是高職院校要堅定職業(yè)教育的主導地位,試行轉學教育和發(fā)展社區(qū)教育。
【學位授予單位】：天津大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G648.6

【引證文獻】

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1 邱德雄;盛正發(fā);;美國社區(qū)學院建設經(jīng)驗及其啟示[J];國家教育行政學院學報;2011年08期

2 韓云煒;;美國社區(qū)學院轉學教育概況[J];職業(yè)技術教育;2008年10期

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1 鄭利霞;我國高等教育布局結構及其邏輯研究[D];華中科技大學;2009年

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1 黃魏;美國社區(qū)學院轉學教育的歷史演變及其啟示[D];江西師范大學;2011年

2 唐鑫鑫;美國社區(qū)學院的辦學經(jīng)驗及其對發(fā)展我國高等職業(yè)教育的啟示[D];中南民族大學;2009年

3 牛志英;美國社區(qū)學院研究及對我國高等教育的啟示[D];遼寧師范大學;2009年

4 賈蕾;新制度經(jīng)濟學視野下美國社區(qū)學院教師管理制度研究[D];四川師范大學;2010年

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本文編號：2782241