【摘要】： 高等教育經(jīng)歷了一個從最初單一的教學(xué)功能發(fā)展到科學(xué)研究功能,再發(fā)展到社會服務(wù)功能的歷史過程,高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展已成為當(dāng)代大學(xué)發(fā)展的一個基本規(guī)律。當(dāng)今時代,新的科學(xué)技術(shù)革命促進(jìn)了以知識的生產(chǎn)、傳播、創(chuàng)造和應(yīng)用為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)的形成,知識成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素,各國綜合國力的競爭集中表現(xiàn)為知識創(chuàng)新的水平和速度的競爭。高校作為知識創(chuàng)新和應(yīng)用的重要載體,其直接為社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)的功能日益凸顯。而地方高校作為我國高等教育的主體部分,應(yīng)該如何更好地融入地方、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會,已成為地方高校和教育界關(guān)注的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題。 本文共分為五個部分。第一部分,在分析選題背景、選題意義、述評國內(nèi)外地方高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上,提出了本文的研究思路、方法和可能的創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分,在界定相關(guān)概念的基礎(chǔ)上,指出了地方高校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用,回顧了我國地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的歷程。第三部分,分析了地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展存在的問題,既指出了地方高校自身存在的問題,也包括了社會方面的問題。第四部分,指出了地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展應(yīng)注意的三個問題。文章的最后一部份,闡述了地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的對策措施:轉(zhuǎn)變思想觀念,強(qiáng)化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的意識;發(fā)展自身實(shí)力,增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)力;創(chuàng)新體制機(jī)制,構(gòu)建服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的體系;加強(qiáng)政府支持,形成政府和地方高校的良性互動;強(qiáng)化校企合作,實(shí)現(xiàn)企業(yè)和地方高校的互利雙贏。
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G649.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 徐元俊;;地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的策略與途徑探索[J];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(綜合版);2012年03期

2 李春梅;孫瀟卉;;淺析威斯康星理念對我國大學(xué)社會服務(wù)職能的啟示[J];華章;2012年33期

3 葛燕青;;高校區(qū)域辦學(xué)在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化社會發(fā)展中自我價值的實(shí)現(xiàn)[J];金田;2013年06期

本文編號：2777981