【摘要】： 今年,國家在六個(gè)部屬師范大學(xué)推行師范生免費(fèi)政策,教育部在今年工作要點(diǎn)中明確提出,加強(qiáng)教師教育改革和發(fā)展,開展師范生免費(fèi)教育的試點(diǎn),引導(dǎo)各地建立鼓勵(lì)優(yōu)秀人才當(dāng)教師的新機(jī)制。該政策將師范生的教育問題、職業(yè)技能培訓(xùn)再一次變成學(xué)界乃至全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高速發(fā)展的信息化時(shí)代背景下,在終身學(xué)習(xí)理念在全社會(huì)掀起了高潮的同時(shí),如何去響應(yīng)國家關(guān)于師范生免費(fèi)教育政策號(hào)召,如何建立科學(xué)而高效的教育培訓(xùn)機(jī)制,以做好免費(fèi)師范生技能培養(yǎng)工作,為國家基礎(chǔ)教育培養(yǎng)更精良的教師隊(duì)伍?本文將基于當(dāng)前師范生職業(yè)培養(yǎng)的現(xiàn)狀,結(jié)合信息技術(shù)、多媒體技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)背景,探討我們應(yīng)如何建立一個(gè)免費(fèi)師范生職業(yè)技能培養(yǎng)創(chuàng)新平臺(tái)。 本文共分為七章,各章的內(nèi)容如下: 第一章為職業(yè)技能與免費(fèi)師范生職業(yè)技能的界定。本章主要論述了免費(fèi)師范生的職業(yè)技能及其培訓(xùn)的內(nèi)涵和社會(huì)需求。 第二章為師范生職業(yè)技能的培訓(xùn)現(xiàn)狀分析。本章從師范教育的現(xiàn)狀出發(fā),對(duì)師范生職業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并論述了信息化社會(huì)對(duì)師范生職業(yè)技能培訓(xùn)的啟示。 第三章為免費(fèi)師范生職業(yè)技能培養(yǎng)的模式研究。本章主要探討了免費(fèi)師范生職業(yè)技能培養(yǎng)的三種模式。 第四章為創(chuàng)新平臺(tái)的設(shè)計(jì)構(gòu)想。本章主要是對(duì)免費(fèi)師范生職業(yè)技能培養(yǎng)創(chuàng)新等平臺(tái)的設(shè)計(jì)。 第五章為創(chuàng)新平臺(tái)的基本架構(gòu)。本章以華中師范大學(xué)免費(fèi)師范生職業(yè)技能培訓(xùn)為例,設(shè)計(jì)出了創(chuàng)新平臺(tái)的基本架構(gòu)。 第六章為創(chuàng)新平臺(tái)的評(píng)測。本章主要論述的是創(chuàng)新平臺(tái)的評(píng)價(jià),分別從評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)和原則予以討論。 第七章為論文的結(jié)束部分。本章主要敘述了本文的創(chuàng)新和不足之處。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G652.0
【圖文】：

建立本地和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理規(guī)范;建設(shè)學(xué)習(xí)者注冊(cè)管理模塊、教師模塊、學(xué)習(xí)者支持模塊、課程支持等模塊;建設(shè)研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)、合作學(xué)習(xí)平臺(tái)、視頻和多媒體管理平臺(tái)、嵌入式教師工作平臺(tái)等等。體系結(jié)構(gòu)模型如圖9所示。第1層姍護(hù)勝r琳黝刁自圖9數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)模型

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