【摘要】： 當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才關(guān)系到國家、民族和社會(huì)的進(jìn)步,關(guān)系到建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義宏偉事業(yè)。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要內(nèi)容之一,就是培養(yǎng)具有較高審美素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才。審美素質(zhì)是人才的基本素質(zhì)之一,是通向成功之路的橋梁,更是理工科大學(xué)生自我發(fā)展的需要。在現(xiàn)實(shí)生活中,理工科大學(xué)生大多把精力都放到專業(yè)學(xué)習(xí)和各種可以給就業(yè)帶來優(yōu)勢(shì)的“考級(jí)”、“考證”上,這樣勢(shì)必影響了其審美素質(zhì)的發(fā)展。很多學(xué)生普遍缺少敏銳的感覺、直覺、頓悟和靈氣,看問題、做事情往往呈現(xiàn)出模式化、程式化傾向等等,折射出理工科大學(xué)生審美素質(zhì)的缺失,束縛和制約著其向高層次方向的發(fā)展。只有美育與工學(xué)的結(jié)合,美學(xué)與科學(xué)技術(shù)的滲透,才能使科學(xué)創(chuàng)新永保青春活力。培養(yǎng)既懂得工程科學(xué)技術(shù)又懂得審美的復(fù)合型人才,是大學(xué)教育的重要任務(wù)。 提高理工科大學(xué)生的審美素質(zhì),不僅能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,直接增進(jìn)他們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品的使用價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)能力,而且還能夠完善他們的思維方式、塑造健全人格心理、科學(xué)氣質(zhì)和高遠(yuǎn)的精神境界,更有利于他們的成長。 本文基于實(shí)際調(diào)研資料,冷靜地審視了我國理工科大學(xué)生審美素質(zhì)不容樂觀、亟待提高的現(xiàn)狀,運(yùn)用了文獻(xiàn)研究、歷史研究、問卷調(diào)查、邏輯推理、個(gè)案訪談相結(jié)合的研究方法,對(duì)導(dǎo)致理工科大學(xué)生審美素質(zhì)薄弱的原因進(jìn)行了詳細(xì)地分析,并有針對(duì)地提出了如何通過有效開展審美教育來提高理工科大學(xué)生的審美素質(zhì),對(duì)提高理工科大學(xué)生的審美素質(zhì)應(yīng)遵循怎樣的原則應(yīng)通過什么渠道、采取什么具體措施等提出了一已之見,期許已之拙見能為理工科大學(xué)生審美素質(zhì)的提高起到添磚加瓦、推波助瀾的作用。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G640

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2762543