【摘要】： 高等教育評估作為國家及其教育行政部門對高等教育進行宏觀管理與調(diào)控的重要手段,已愈來愈受到各國政府的重視�？v觀中國20多年高等教育評估的歷史,政府在高等教育評估中占主導地位,政府直接組織并參與評估活動,獨家控制評估權。這種政府集權型的自上而下的行政性評估模式,在初期極大地促進了中國高等教育評估事業(yè)的發(fā)展,但隨著市場經(jīng)濟體制的建立和高等教育管理體制改革的深入,該模式也日益暴露出一些不容忽視的問題。 本論文主要采用歷史研究法進行研究。首先,從考察中國政府參與高等教育評估行為的歷史入手,對政府所制定的高等教育評估政策、政府參與高等教育評估的組織形式與方法、政府組織實施的高等教育評估活動作了系統(tǒng)梳理;其次,分析了高等教育評估中政府行為的特征,總結了高等教育評估中政府行為對高等教育發(fā)展所產(chǎn)生的積極作用和消極影響;再次,剖析了高等教育評估中政府行為所存在的問題,并從政治經(jīng)濟體制、高等教育體制改革、高等教育管理理論、評估法律法規(guī)制度建設、傳統(tǒng)文化觀念、評估過程中的利益博弈等方面,對其成因進行了深入分析;最后,從高等高等教育哲學、高等教育學、高等教育管理學、新公共管理學和當代治理理論出發(fā),闡述了政府參與高等教育評估的理論基礎,針對所存在的問題,借鑒國外先進經(jīng)驗,結合中國國情,提出要從政府角色定位、評估法律法規(guī)健全、評估體制完善、評估規(guī)劃管理、評估方法和技術改進、評估信息管理系統(tǒng)建設、評估理論研究、評估文化培育等方面進一步完善政府參與高等教育評估的行為。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G649.2

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前5條

1 陳素萍;我國政府在高等教育評估中的角色定位研究[D];南昌大學;2010年

2 劉昭;我國高等教育評估中的政府角色研究[D];上海交通大學;2011年

3 曾婧;公共治理視野下中國高等教育評估制度改革創(chuàng)新研究[D];中南民族大學;2011年

4 吳迪;我國高等教育評估中政府與中介機構關系的研究[D];黑龍江大學;2012年

5 顧蓉蓉;我國教育評估立法研究[D];華東師范大學;2012年

本文編號：2759747