【摘要】：體育教育過程中大學(xué)生道德失范現(xiàn)象,是高校較為突出的問題。在一定程度上影響高校體育教育目的和任務(wù)實(shí)施的質(zhì)量,直接關(guān)系到德、智、體全面的人才培養(yǎng),和諧社會的構(gòu)建。 體育教育和道德教育有著緊密的聯(lián)系。體育教育是道德教育最直接、最有效的實(shí)踐載體之一。然而現(xiàn)階段高校在實(shí)施和完成體育教育任務(wù)的過程中存在著重健身輕育人的現(xiàn)象,受社會客觀因素和主觀因素的影響,體育教育中道德失范現(xiàn)象屢禁不止,大有愈演愈烈之勢,如何利用體育教育的實(shí)踐載體達(dá)到健身育人的目的,如何使強(qiáng)身健體和道德育人并重,采取什么樣的措施更好實(shí)施其功能,采用何種方法挖掘和完善其價(jià)值潛力,也是我國體育教育中需要解決的重要問題。給高校德育、體育工作者帶來新的研究課題,對我國培養(yǎng)現(xiàn)代社會人才提出了挑戰(zhàn)。 因此,研究大學(xué)體育教育過程中大學(xué)生出現(xiàn)的道德失范問題,不僅是新時(shí)期建設(shè)社會主義榮辱觀的需要,也有利于了解大學(xué)生在體育教育過程中的心理需求,找出體育教育存在的不足。為探索提高體育教學(xué)質(zhì)量的方式和方法提供依據(jù);并且還有利于進(jìn)一步發(fā)揮體育教育在高校德育教育中的作用,完善高校德、智、體教育機(jī)制。對弘揚(yáng)新時(shí)期“以人為本”的教育理念,構(gòu)建和諧的校園文化等都具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義與理論意義。 本研究在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育學(xué),倫理學(xué)、社會學(xué)、體育學(xué)等多維角度對大學(xué)生進(jìn)行剖析,以實(shí)證研究為主,通過對大學(xué)生及部分專家進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談,結(jié)合體育術(shù)科的特點(diǎn),從現(xiàn)實(shí)層面準(zhǔn)確把握大學(xué)生體育教育過程中存在道德失范的行為表現(xiàn),并對其系統(tǒng)的梳理和歸納,在此基礎(chǔ)上分析其產(chǎn)生的原因,進(jìn)行探索性因素分析,得出影響體育教育過程中大學(xué)生道德失范的幾個(gè)主要因素,最后提出解決大學(xué)生體育教育過程中道德失范現(xiàn)象的對策。 研究的主要結(jié)論 1、通過對大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查、專家訪談和學(xué)生座談,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和歸納得出大學(xué)生體育教育中道德失范現(xiàn)象主要表現(xiàn)為:集體主義觀念淡漠;誠實(shí)守信缺失;體育道德觀念缺乏;社會公德缺失。 2、通過探索性因素分析,總結(jié)大學(xué)生體育教育中道德失范的幾個(gè)主要因素:社會因素;學(xué)校因素;家庭因素;個(gè)人因素。 3、提出尋求解決此問題的有效方法、途徑與對策是:改革完善高校體育教育中德育機(jī)制;提高高校體育教師的道德素質(zhì)和育人能力;加大高校體育教育中德育教育的比重;改善體育教育環(huán)境;編寫有利于學(xué)生培養(yǎng)道德的體育教材體系和教學(xué)大綱。
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G641;G807.4
【圖文】：

缺乏社會公德共體育設(shè)施是保證每個(gè)同學(xué)都能公平的享受體育運(yùn)動的重要條件，是公共的財(cái)產(chǎn)共設(shè)施，也是最起碼的道德尺度和標(biāo)準(zhǔn)。但是，現(xiàn)實(shí)中很多大學(xué)生不愛護(hù)公共體故意破壞體育課時(shí)學(xué)校提供的體育用品。在調(diào)查中，有21%的學(xué)生曾經(jīng)有意損壞育用品，13.6%的學(xué)生曾在塑膠場上穿過皮鞋。33.6%的學(xué)生曾經(jīng)損壞過體育場。重老師，尊重同學(xué)，是每個(gè)大學(xué)生最基本的道德禮節(jié)。上體育課著運(yùn)動裝，穿運(yùn)育課最起碼的要求，但是有的同學(xué)并不按照老師要求。不尊重體育老師，上課遲到嘩，不認(rèn)真聽課，甚至與老師頂嘴，不按照老師要求完成訓(xùn)練任務(wù)。調(diào)查中，有26.2曾沒有按照體育老師地要求穿運(yùn)動鞋，運(yùn)動衣，2.3%的學(xué)生曾與老師頂嘴，36.6有過遲到現(xiàn)象，1&4%的學(xué)生早退過。383%的學(xué)生曾經(jīng)逃過課，12.6%的學(xué)生隨13.2%的學(xué)生大聲喧嘩，12.2%的學(xué)生曾在體育課上吃東西，42.3%的學(xué)生在體育話。

北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)體育教育中大學(xué)生道德失范現(xiàn)象的形成原因及對策研究圖3一體育教育中道德失范現(xiàn)象2體育教育是一項(xiàng)老師和同學(xué)，同學(xué)和同學(xué)相互協(xié)作，相互配合的過程。在教學(xué)過程中很多體育活動是要集體一起協(xié)助進(jìn)行的。如接力比賽，籃球，足球?qū)官惖鹊龋械拇髮W(xué)生卻自私自利，不關(guān)心、不尊重他人，缺乏奉獻(xiàn)精神，不愿跟其他隊(duì)友合作，不關(guān)心集體，個(gè)人利益至上。比賽時(shí)，不兼顧集體的利益，只考慮自己，甚至拖整個(gè)團(tuán)隊(duì)的后腿，干擾了體育教育課程的完成。調(diào)查中有10.1%的學(xué)生不愿跟同學(xué)協(xié)作完成集體的教學(xué)活動，16)%的學(xué)生有過不聽老師安排，完成集體教學(xué)任務(wù)的舉動，還有34.6%的學(xué)生有不團(tuán)結(jié)隊(duì)友的現(xiàn)象。3.誠實(shí)守信原則缺失大學(xué)開設(shè)體育課的目的是提高大學(xué)生的德育，智育和體育素質(zhì)，接受體育教育是大學(xué)生自己的事

北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)體育教育中大學(xué)生道德失范現(xiàn)象的形成原因及對策研究的學(xué)生選擇與對手爭理后再說，323%的學(xué)生選擇相互體諒對手。當(dāng)問及“裁判判罰出現(xiàn)爭議”時(shí)，有22.6%的學(xué)生不服從裁判的判罰。3.1%的學(xué)生曾動手打過裁判，n.8%的學(xué)生曾辱罵過裁判，但也有43.9%的學(xué)生尊重裁判的判罰。當(dāng)問及“與隊(duì)友理解不一致，或者產(chǎn)生沖突”時(shí)有27.5%的學(xué)生會大聲“教導(dǎo)隊(duì)友”該如何如何做。35.3%的學(xué)生會不理會隊(duì)友，按照自己的行為方式做。還有26.6%的學(xué)生曾經(jīng)辱罵過隊(duì)友，42.既的學(xué)生會理解隊(duì)友，與隊(duì)友溝通，甚至還有12。4%的學(xué)生與隊(duì)友動過手.當(dāng)問及“在參與體育競賽中，為獲得比賽勝利”的行為時(shí)，有26.6%的學(xué)生為了比賽的利益，選擇故意犯規(guī)，還有16.3%的學(xué)生有過干擾比賽的行為。L6%的學(xué)生曾服用過一些刺激性藥品。

【參考文獻(xiàn)】

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