【摘要】： 在我國(guó)高等教育走向大眾化、社會(huì)化的今天,尤其是進(jìn)入21世紀(jì),知識(shí)作為一種重要的無(wú)形資產(chǎn)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的源泉,作為知識(shí)的載體,高等學(xué)校的發(fā)展成為教育界及高校的共同關(guān)注的焦點(diǎn)。教學(xué)研究型大學(xué)作為我國(guó)高校的重要組成部分,自從1999年的高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,專業(yè)的增加,出現(xiàn)部分專業(yè)資源過剩,部分專業(yè)資源緊缺的現(xiàn)象。雖然高等教育規(guī)模得到了空前的發(fā)展,但是也造成了我國(guó)高等教育發(fā)展的需求與現(xiàn)有的資源配置不相匹配,導(dǎo)致了教育投入與產(chǎn)出不合理現(xiàn)象的出現(xiàn)。 高等教育資源的合理配置一直是重點(diǎn)關(guān)注的問題,但是目前對(duì)高校資源的配置問題的研究多數(shù)還是高校為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)出發(fā),或者是從高校自身的發(fā)展現(xiàn)狀及目標(biāo)出發(fā),沒有對(duì)某一類型的高校的資源配置問題進(jìn)行研究。教學(xué)研究型大學(xué)資源的合理配置在我國(guó)的教育領(lǐng)域具有重要的意義。本文首先從近年來(lái)高校資源配置的現(xiàn)狀及存在的問題出發(fā),總結(jié)教學(xué)研究型大學(xué)資源配置存在的問題。其次,運(yùn)用系統(tǒng)工程的思想和方法,對(duì)我國(guó)教學(xué)研究型大學(xué)在資源配置方面存在的問題,尤其是問題形成的深層次動(dòng)因進(jìn)行了系統(tǒng)分析;再次,通過總結(jié)前人對(duì)高校資源配置的成果,構(gòu)建評(píng)價(jià)教學(xué)研究型大學(xué)的資源配置的評(píng)價(jià)體系;論述了高等學(xué)校資源的合理配置與高校競(jìng)爭(zhēng)力之間的關(guān)系,構(gòu)建了教學(xué)研究型大學(xué)的資源配置的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并對(duì)每一個(gè)三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的分析與說明。最后,通過對(duì)黑龍江省的高校的教學(xué)資源配置的數(shù)據(jù)包絡(luò)分析,明確目前存在的問題,并為高校的進(jìn)一步發(fā)展提供了可行性的建議。 高校資源的配置不僅僅受國(guó)家的宏觀調(diào)控,還存在著地域、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的區(qū)別,各地區(qū)應(yīng)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,合理配置其資源。合理配置高校的資源,對(duì)于我國(guó)高校的進(jìn)一步發(fā)展具有重要的意義。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G647

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 張麗娟;教學(xué)研究型醫(yī)學(xué)院校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初步研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年

2 才欣;基于DEA的某高校教育投資效益評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2734497