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我國普通高等教育個人需求結(jié)構(gòu)優(yōu)化

發(fā)布時間:2020-06-19 21:46
【摘要】: 近年來,我國個人和社會都對高等教育產(chǎn)生旺盛需求且這兩種需求與高等教育供給矛盾尖銳。為了滿足個人和社會對高等教育的需求并調(diào)解這兩種需求之間的矛盾,我國政府加快高等教育發(fā)展的步伐。雖然我國的高等教育不斷發(fā)展,仍無法滿足人們對普通高等教育的需求。在我國個人對高等教育需求的過程中存在很多的盲目性。因此,有必要對我國的高等教育個人需求結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究,以期找到合理的優(yōu)化途徑引導(dǎo)人們對高等教育進(jìn)行理性的需求。 本文在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上給出我國普通高等教育的個人需求結(jié)構(gòu)的定義。即個人對高等教育學(xué)歷層次和學(xué)校層次需求以及個人對高等教育各專業(yè)和各類型院校需求的合理比例及組合。隨后從闡述我國普通高等教育個人需求結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀入手,分析我國高等教育個人需求盲目追求高層次,高等教育個人和社會需求與供給矛盾尖銳等問題。運(yùn)用人力資本理論分析較高的高等教育個人收益率是我國的高等教育個人需求居高不下的經(jīng)濟(jì)原因;運(yùn)用經(jīng)濟(jì)人假設(shè)理論分析人們有追求個人利益最大化的愿望和傾向;運(yùn)用勞動力市場理論分析社會和用人單位對人才不合理的評價標(biāo)準(zhǔn)助長了個人對高層次高等教育的盲目需求等。接著圍繞高等教育個人需求與社會需求之間的關(guān)系以及這兩種需求與高等教育供給之間的矛盾展開論述。運(yùn)用供需均衡理論分析我國高等教育個人、社會需求與供給之間的內(nèi)部均衡和外部均衡;運(yùn)用帕雷托最優(yōu)理論從高等教育資源稀缺的角度對我國普通高等教育個人需求結(jié)構(gòu)優(yōu)化進(jìn)行理論分析。并試圖找出可行的高等教育個人需求結(jié)構(gòu)優(yōu)化路徑來引導(dǎo)個人的高等教育需求。最后,提出政府有必要宏觀調(diào)控高等教育規(guī)模結(jié)構(gòu),政府應(yīng)該為社會、高校、個人架起溝通橋梁并努力消除社會階層分化產(chǎn)生的根源等政策性建議。
【學(xué)位授予單位】:華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2007
【分類號】:G649.2

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本文編號:2721381

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