【摘要】： 隨著高等教育的不斷發(fā)展,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)出新高,社會(huì)總體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。如何使大學(xué)生充分就業(yè)、提高就業(yè)質(zhì)量已成為高校就業(yè)工作的重心,而作為引導(dǎo)畢業(yè)生正確、順暢地?fù)駱I(yè)與就業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)就成為高校的重要職責(zé)。高校職業(yè)指導(dǎo)教師也逐步發(fā)展成為高校教師隊(duì)伍中一支不可或缺的教師力量。從20世紀(jì)90年代中后期,勝任能力理論引起了人們的廣泛關(guān)注和研究興趣。 本論文把勝任能力研究引入到高等教育領(lǐng)域,通過(guò)對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展、勝任能力等相關(guān)概念的梳理以及對(duì)部分高校職業(yè)指導(dǎo)教師和全球規(guī)劃師的調(diào)查研究,總結(jié)提煉出了高校職業(yè)指導(dǎo)教師勝任能力特征,并對(duì)勝任能力特征運(yùn)用于高校職業(yè)指導(dǎo)師的人力資源管理工作中,從招聘選拔、培訓(xùn)管理、考核評(píng)價(jià)和職業(yè)發(fā)展四個(gè)方面進(jìn)行了探討。 全文主要包括四個(gè)部分: 第一部分為導(dǎo)論。概述了本文的選題背景和意義、國(guó)內(nèi)外研究綜述、研究的主要內(nèi)容和方法。 第二部分闡述了職業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展沿革以及勝任能力的相關(guān)理論。介紹了中外學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展歷史以及高校職業(yè)指導(dǎo)教師的社會(huì)角色和工作職責(zé)。同時(shí)對(duì)本論文研究所采取的基礎(chǔ)理論——?jiǎng)偃文芰碚摰母拍�、研究方法、研究步驟進(jìn)行了論述。并將勝任能力理論與對(duì)高校職業(yè)指導(dǎo)教師的研究進(jìn)行了有效銜接。 第三部分提煉總結(jié)出了高校職業(yè)指導(dǎo)教師的勝任能力特征,是本文的核心部分。通過(guò)文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究總結(jié)提煉出了高校職業(yè)指導(dǎo)教師的勝任能力特征包括個(gè)性要素、綜合能力要素和專業(yè)勝任能力3個(gè)板塊,共20個(gè)一級(jí)素質(zhì),并對(duì)各項(xiàng)勝任能力特征的具體行為表現(xiàn)作了較詳細(xì)的說(shuō)明和表述。 第四部分探討了高校職業(yè)指導(dǎo)教師勝任能力特征在高校職業(yè)指導(dǎo)教師人力資源管理中的應(yīng)用。主要體現(xiàn)在職業(yè)指導(dǎo)教師的招聘選拔、培訓(xùn)管理、考核評(píng)價(jià)和職業(yè)發(fā)展四個(gè)方面。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G647.38

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本文編號(hào)：2720991