本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生思想政治教育，是黨的一項(xiàng)重要的歷久彌新的意識形態(tài)教育工作。如何推動這項(xiàng)工作更好地適應(yīng)新時期出現(xiàn)的新變化，如何更好地構(gòu)建起切實(shí)有效的大學(xué)生思想政治教育長效機(jī)制，如何取得更為扎實(shí)的新成效來積極響應(yīng)社會各界寄予大學(xué)生思想政治教育工作的新期待，成了當(dāng)前擺在廣大思想政治教育工作者和專家學(xué)者面前的亟需研究解決的時代課題。 長期以來，有關(guān)大學(xué)生思想政治教育方面的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究，大多聚焦在高校教育方面，集中體現(xiàn)在突出強(qiáng)調(diào)了高校教育在大學(xué)生思想政治教育工作中所肩負(fù)的主陣地作用。對于家庭教育、社會教育在大學(xué)生思想政治教育工作中的重要作用，傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究觀點(diǎn)雖也大多能給予較為積極的評價，但真正把高校教育、家庭教育、社會教育三者作為一個密不可分的有機(jī)整體來全面系統(tǒng)地進(jìn)行研究的，實(shí)屬為數(shù)不多。在大學(xué)生思想政治教育過程中，大量的實(shí)踐也已充分證明，高校教育、家庭教育、社會教育三者之間客觀存在著相互制約、相互促進(jìn)的緊密聯(lián)系。上述三者之間如能和諧并行、相互促進(jìn)，就能發(fā)揮出強(qiáng)大教育合力，極大地推動大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。與此相反，要是三者之間各自為政、相互制約，就會嚴(yán)重抵消到大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)際成效。 本文充分借鑒和辯證吸收現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究成果，，堅持用馬克思主義基本觀點(diǎn)來分析和闡述大學(xué)生思想政治教育取得的成效以及當(dāng)前存在的問題。在分別從高校教育、家庭教育、社會教育等視角對存在問題進(jìn)行客觀分析的基礎(chǔ)上，有針對性地提出了在大學(xué)生思想政治教育過程中必須積極構(gòu)建起高校教育、家庭教育、社會教育“三位一體”長效機(jī)制，努力形成強(qiáng)大的系統(tǒng)教育合力來持續(xù)推動新時期大學(xué)生思想政治教育工作新發(fā)展的思路，并就如何構(gòu)建起科學(xué)發(fā)展的大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制進(jìn)行了初步的系統(tǒng)闡述。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生思想政治教育 高校教育 家庭教育 社會教育 三位一體
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-18
• 一、 選題的目的及意義10-11
• 二、 研究綜述11-16
• 三、 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)16-18
• 第一章 大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制概述18-26
• 第一節(jié) 思想政治教育機(jī)制概述18-20
• 一、 思想政治教育機(jī)制的基本內(nèi)涵18-19
• 二、 思想政治教育機(jī)制的基本功能19-20
• 第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制20-26
• 一、 大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制的構(gòu)建背景20-23
• 二、 大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制的基本內(nèi)涵23
• 三、 大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制的功能意義23-26
• 第二章 大學(xué)生思想政治教育發(fā)展概況與存在問題的三維視角分析26-36
• 第一節(jié) 新時期大學(xué)生思想政治教育取得的發(fā)展成效26-28
• 一、 大學(xué)生思想政治教育課程體系逐步完善26-27
• 二、 大學(xué)生思想政治教育工作隊伍日益壯大27
• 三、 大學(xué)生思想政治教育過程更趨于人性化27-28
• 四、 大學(xué)生思想政治教育理論研究取得新進(jìn)展28
• 第二節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育存在的問題28-31
• 一、 關(guān)于適應(yīng)全球一體化、社會信息化發(fā)展方面的問題28-29
• 二、 關(guān)于創(chuàng)新教育理念、改進(jìn)教學(xué)模式方面的問題29
• 三、 關(guān)于適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展新特征方面的問題29-30
• 四、 關(guān)于形成當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育合力方面的問題30-31
• 第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育存在問題的三維視角分析31-36
• 一、 大學(xué)生思想政治教育存在問題的高校教育視角分析31-33
• 二、 大學(xué)生思想政治教育存在問題的家庭教育視角分析33-34
• 三、 大學(xué)生思想政治教育存在問題的社會教育視角分析34-36
• 第三章 構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制36-50
• 第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制的構(gòu)建目標(biāo)36-37
• 一、 形成大學(xué)生思想政治教育的合力與整體效應(yīng)36
• 二、 激發(fā)大學(xué)生思想政治教育的生機(jī)與活力36-37
• 三、 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)育人目標(biāo)37
• 第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制的構(gòu)建原則37-40
• 一、 雙向互動，整體推進(jìn)原則37-38
• 二、 方向性與創(chuàng)新性相結(jié)合原則38-39
• 三、 以人為本，立德樹人原則39-40
• 第三節(jié) 構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制的思路與措施40-50
• 一、 發(fā)揮高校教育主陣地作用，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效40-44
• 二、 發(fā)揮家庭教育重要陣地作用，助推大學(xué)生思想政治教育發(fā)展44-45
• 三、 發(fā)揮社會教育重要陣地作用，保障大學(xué)生思想政治教育成果45-50
• 結(jié)語50-52
• 參考文獻(xiàn)52-58
• 致謝58-60
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果60

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙曉芳,張誠;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生思想政治教育的思考[J];延安教育學(xué)院學(xué)報;2004年02期

2 馬曉靜;試論當(dāng)前思想政治教育工作的不足及其對策[J];中州大學(xué)學(xué)報;2004年02期

3 毛玉楠,楊紹安;利用網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)思想政治教育的方法平臺[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年03期

4 白海若;試論思想政治教育的社會化[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報;2004年02期

5 涂剛鵬;論新時期思想政治教育的價值及其實(shí)現(xiàn)[J];湖北社會科學(xué);2004年08期

6 邵建防,羅騁;國外思想政治教育特色及對我國的啟示[J];湖北社會科學(xué);2004年08期

7 楊杰;網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育的思考[J];河北建筑科技學(xué)院學(xué)報(社科版);2004年01期

8 金菊;新世紀(jì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J];黑龍江高教研究;2004年08期

9 何純芳;現(xiàn)代傳媒與大學(xué)生思想政治教育[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2004年02期

10 張漢志;高校學(xué)生思想政治教育的調(diào)控手段探析[J];漢中師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué));2004年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石霖;;思想政治教育力度與教育效果之間的關(guān)系研究[A];吉林省行政管理學(xué)會“加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，建設(shè)服務(wù)型政府”研討會論文集（《吉林政報》2008·理論�？C];2008年

2 張松峰;;加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考[A];河南省煙草學(xué)會2008年學(xué)術(shù)交流獲獎?wù)撐募ㄏ拢C];2008年

3 黃振宣;;思想政治教育與就業(yè)教育結(jié)合的途徑[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

4 許溪沙;王施施;;思想政治教育在大學(xué)生分階段培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用[A];第八屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

5 王芳;程影;;以科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作[A];吉林省行政管理學(xué)會“政府管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”學(xué)術(shù)年會論文集（《吉林政報》2010·�？�2）[C];2011年

6 許克毅;曹凱松;;思想政治教育評估中若干理論問題的探討[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年

7 林燕;陳玉民;;探索網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育新途徑[A];海南省“人才發(fā)展與榮辱觀建設(shè)”研討會論文集[C];2006年

8 李志軍;;寬容——思想政治教育領(lǐng)域的新理念[A];社會進(jìn)步與人文素養(yǎng)——上海市社會科學(xué)界第四屆學(xué)術(shù)年會文集（2006年度）（哲學(xué)·歷史·人文學(xué)科卷）[C];2006年

9 段文靈;;馬克思主義人學(xué)理論與思想政治教育的內(nèi)在邏輯關(guān)系辯證[A];上海市社會科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會文集（2007年度）（馬克思主義研究學(xué)科卷）[C];2007年

10 余俊;;試論思想政治教育系統(tǒng)管理的內(nèi)容和原則[A];輝煌的歷程——紀(jì)念建國50周年學(xué)術(shù)研究文集[C];1999年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石國亮 中國青年政治學(xué)院青少年工作系副主任，法學(xué)博士，北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院博士后;和諧社會視野中的大學(xué)生思想政治教育[N];中國教育報;2005年

2 北京大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長:夏文斌;如何做好大學(xué)生思想政治教育工作[N];中國教育報;2005年

3 武漢大學(xué)黨委書記、博士生導(dǎo)師:顧海良;從戰(zhàn)略角度思考大學(xué)生思想政治教育[N];中國教育報;2005年

4 ;以人為本不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面[N];大連日報;2005年

5 記者 尹濱;扎實(shí)工作開拓進(jìn)取努力開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面[N];德州日報;2005年

6 管向群;構(gòu)建高校思想政治教育新思路[N];光明日報;2003年

7 李紅;新時期思想政治教育工作的創(chuàng)新[N];光明日報;2004年

8 ;加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[N];光明日報;2004年

9 程天權(quán);充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要性[N];光明日報;2004年

10 王山;加強(qiáng)黨組織對大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)[N];光明日報;2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 祖國華;思想政治教育審美問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 徐艷國;思想政治教育政策環(huán)境論[D];中南大學(xué);2010年

3 邱仁富;思想政治教育話語理論探要[D];上海大學(xué);2010年

4 王新剛;思想政治教育物質(zhì)環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2011年

5 陳華洲;思想政治教育資源論[D];華中師范大學(xué);2007年

6 邵獻(xiàn)平;思想政治教育中介論[D];華中師范大學(xué);2007年

7 王蓓蓓;思想政治教育成本論[D];華中師范大學(xué);2008年

8 王員;建國初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

9 段建斌;人的存在與發(fā)展：思想政治教育的本體維度研究[D];江西師范大學(xué);2011年

10 隋寧;思想政治教育的“先在結(jié)構(gòu)”研究[D];東北師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝瑋哲;大學(xué)生寬容思想政治教育[D];中南大學(xué);2008年

2 劉兆軍;“博客社區(qū)”與高校思想政治教育的改進(jìn)[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

3 趙瓏;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對策研究[D];山東大學(xué);2009年

4 郭春華;建國初期中國共產(chǎn)黨思想政治教育工作述評（1949-1957）[D];江西師范大學(xué);2009年

5 李強(qiáng)天;思想政治教育視域中的大學(xué)生閱讀現(xiàn)象研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 林海玲;中美思想政治教育途徑比較[D];大連理工大學(xué);2009年

7 叢琳;國外思想政治教育的現(xiàn)狀及對中國的啟示[D];沈陽航空工業(yè)學(xué)院;2010年

8 曾民;思想政治教育與社會轉(zhuǎn)型同構(gòu)研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年

9 張藝?yán)?高校畢業(yè)生思想政治教育的理論與方法構(gòu)建初探[D];西北大學(xué);2010年

10 孔北平;社會轉(zhuǎn)型期高校思想政治教育發(fā)展與特點(diǎn)研究[D];天津大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育“三位一體”長效機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：271025