【摘要】： 我國高校合并作為近年來我國高等教育管理體制的一項重大改革備受社會各界關(guān)注。長期以來，我國高校辦學(xué)經(jīng)費的財政性投入嚴重不足�，F(xiàn)有有限教育資源又得不到充分利用，高校規(guī)模效益低下。高校合并可以提高我國高校辦學(xué)效益和增強我國高校辦學(xué)實力并已取得了一定成績。本文從對我國高校合并的歷史背景分析出發(fā)，對高校合并的理論依據(jù)、合并原則、制約預(yù)期收益實現(xiàn)的因素、合并高校的現(xiàn)狀及如何發(fā)展等問題進行了系統(tǒng)的探討以促進我國高校合并的預(yù)期目標(biāo)早日實現(xiàn)。 本文分五個部分。 第一部分分析我國高校合并的歷史背景。本文首先對我國高校合并略作歷史回顧，進而展開分析我國現(xiàn)階段高校合并的社會背景。結(jié)合對國外高校合并經(jīng)驗總結(jié)分析得出，高校合并對提高我國高等教育的辦學(xué)效益，，增強我國高校辦學(xué)實力有著重要意義。 第二部分主要根據(jù)體制創(chuàng)新理論和規(guī)模經(jīng)濟理論對我國高校合并進行理論分析。高校合并是我國高教管理體制的創(chuàng)新。高校合并有助于實現(xiàn)規(guī)模效益，從而有利于提高我國高校辦學(xué)的整體效益。 第三部分是論述我國高校合并的原則和方式。包括收益大于成本；政府積極引導(dǎo)；學(xué)科融合、優(yōu)勢互補；人員和機構(gòu)精簡；優(yōu)化辦學(xué)層次和布局；因地制宜、盡量就近等六個原則和目前我國高校合并的五種方式。 第四部分探討制約我國高校合并預(yù)期目標(biāo)實現(xiàn)的因素。包括國家財政投入、內(nèi)部磨合期長短、內(nèi)部管理規(guī)律、高校自身發(fā)展需求價值取向、不同的辦學(xué)理念和合并高校的地理位置等六個因素。 第五部分探析我國高校合并的現(xiàn)狀和存在的問題，并對這些問題提出了有關(guān)對策和建議。合并前應(yīng)作充分調(diào)研和論證，因地制宜，把握適度規(guī)模。高校要合并過程中要積極穩(wěn)妥，循序漸進，戒驕戒躁。高校在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進行整合管理和體制創(chuàng)新。發(fā)展和創(chuàng)新是合并高校的永恒主題。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：G649.2

【引證文獻】

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1 楊軍;沈益朋;;關(guān)于高校物力資源配置及促進資源高效使用研究[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報;2012年36期

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1 張振宇;院校合并的組織學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2006年

2 柳琳燕;我國合并高校教育人力資源管理的市場性缺失[D];湖南師范大學(xué);2008年

3 張德芹;新中國成立以來兩次院系調(diào)整的比較研究[D];南京師范大學(xué);2008年

4 韓素貞;我國當(dāng)前高校物力和財力資源利用效率研究[D];南京師范大學(xué);2008年

5 劉小琴;地方高校教室資源利用效率研究[D];河南大學(xué);2012年

本文編號：2698904