【摘要】： 知識經(jīng)濟時代,國家之間的競爭在根本上是高等教育質(zhì)量和水平的競爭。圍繞著爭創(chuàng)一流大學,不僅在世界范圍內(nèi),就在一個國家內(nèi)的各所大學之間,其競爭也相當激烈。如何培植高等學校核心競爭力,不僅具有現(xiàn)實的緊迫性,而且具有長遠的戰(zhàn)略意義。 本文主要采取文獻法、邏輯法和比較法三種研究方法。描述了高等學校核心競爭力的內(nèi)涵、特征,確立了高等學校核心競爭力的體系,探討了高等學校核心競爭力影響因素的構(gòu)成及其相互作用。通過對目前存在的高等學校核心競爭力培育誤區(qū)的分析,從全新的視角提出了高等學校核心競爭力培育的條件和途徑。 高等學校核心競爭力的培育條件主要由內(nèi)部條件和外部條件構(gòu)成。其中外部條件包括社會條件、競爭條件和行業(yè)條件等三個主要方面。內(nèi)部條件主要包括財政資源條件、管理制度條件、人力資源條件和信息資源條件等幾個方面。 高等學校核心競爭力的途徑主要包括提高高等學校領(lǐng)導(dǎo)人的核心競爭力意識,確立適合自身的辦學理念;制定核心競爭力的戰(zhàn)略規(guī)劃,規(guī)劃高等學校遠景;資源整合和協(xié)調(diào),形成核心競爭力;構(gòu)建戰(zhàn)略聯(lián)盟,進行有效的并購和重組。具體措施包括明確發(fā)展目標,進行準確的戰(zhàn)略定位;加強文化建設(shè),體現(xiàn)個性文化;積極推進大學人事制度改革,優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu);推進學科建設(shè),培育自身品牌等方面。 基于理論部分的探討,論文最后分析了武漢理工大學核心競爭力的基本情況,并借助“高等學校與科研院所學位與研究生教育評估所評價體系”、“中國管理科學研究院評價體系”、“網(wǎng)大中國大學排行榜”三個評價體系,比較分析了武漢理工大學與武漢大學、華中科技大學、山東大學、吉林大學等12所高校在核心競爭力上存在的差距,提出了武漢理工大學培育核心競爭力培育的具體措施,實證論證了理論部分提出的相關(guān)結(jié)論。
【學位授予單位】：武漢理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G647

【引證文獻】

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1 王利利;;中等職業(yè)學校核心競爭力的確定[J];現(xiàn)代教育論叢;2010年12期

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1 吳越;中國高校聯(lián)盟運行機制研究[D];華中科技大學;2011年

2 侯長林;技術(shù)創(chuàng)新文化：高職院校核心競爭力培植的生態(tài)基礎(chǔ)[D];西南大學;2011年

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2 于淑瑞;河南省高等教育競爭力研究[D];河南大學;2011年

3 趙婧;新建地方本科院校核心競爭力研究[D];河南大學;2011年

4 范佳佳;外語類院校核心競爭力研究[D];天津師范大學;2009年

5 趙娟;保持大學核心競爭力矩陣結(jié)構(gòu)的平衡[D];西北師范大學;2009年

6 陳丹丹;地方高等學校核心競爭力的研究[D];廣西師范大學;2009年

7 張加生;高等體育院系核心競爭力研究[D];曲阜師范大學;2010年

8 王利利;中等職業(yè)學校核心競爭力研究[D];廣西師范大學;2010年

9 劉曉冬;廣西新建本科院校核心競爭力培育研究[D];廣西師范大學;2010年

10 陳菲;獨立學院綜合競爭力的現(xiàn)狀和對策研究[D];揚州大學;2012年

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本文編號：2684761