【摘要】： 隨著時代的進步和經(jīng)濟社會的不斷快速發(fā)展,高等職業(yè)教育在中國的高等教育由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)型的發(fā)展進程中扮演了至關(guān)重要的角色。因此,高等職業(yè)教育的建設(shè)和發(fā)展將始終成為教育理論和研究界探索和關(guān)注的領(lǐng)域。在高等職業(yè)教育持續(xù)快速發(fā)展的今天,高等職業(yè)院校學(xué)生這一社會群體的現(xiàn)實狀況如何?制約高等職業(yè)院校學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實以及潛在因素有哪些?針對以上問題,本研究以天津地區(qū)四所具代表性的高等職業(yè)院校在校學(xué)生為調(diào)查對象,開展大規(guī)模的問卷調(diào)查以及訪談?wù){(diào)查,進而對所收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析和因素歸納,在此基礎(chǔ)之上提煉出制約高等職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展的因素,最后,針對制約高職學(xué)生全面發(fā)展的因素,根據(jù)高職學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芎吞攸c提出一系列教育培養(yǎng)策略。值得一提的是,本研究嘗試通過對高等職業(yè)院校學(xué)生綜合現(xiàn)狀,即從心理狀況、自我認(rèn)識和自我發(fā)展情況、認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r、人文素養(yǎng)狀況、社會和家庭狀況等各方面的深入調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)問題,并以此為基礎(chǔ)來探尋制約高等職業(yè)院校在校學(xué)生發(fā)展的諸多因素。與此同時,比較國內(nèi)外相關(guān)高等職業(yè)院校教育發(fā)展模式和高職學(xué)生現(xiàn)狀研究的做法和觀點,在前人研究的基礎(chǔ)上有所針對性地提出了一系列高職學(xué)生教育培養(yǎng)策略,通過對高職學(xué)生的人際交往引導(dǎo)、自信心的樹立、自我發(fā)展意識的培養(yǎng)、人文素質(zhì)的提高等方面實現(xiàn)其全面可持續(xù)的發(fā)展。期望本研究所提出的針對高職學(xué)生全面發(fā)展的教育培養(yǎng)策略能夠為高等職業(yè)教育發(fā)展中人才培養(yǎng)與課程設(shè)置等相關(guān)研究與實踐提供一些參考和幫助。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G645.5

【參考文獻】

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本文編號：2683705