【摘要】： 以互聯(lián)網(wǎng)為代表的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)開放的、共享的、個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)習(xí)型社會(huì)中重要學(xué)習(xí)方式。大學(xué)生是國(guó)家重要的人力資源。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、具備終身學(xué)習(xí)的能力,是現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)新型、高素質(zhì)人才不可缺少的基本素質(zhì)。如何培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,使大學(xué)生更科學(xué)有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,提高自主學(xué)習(xí)效率,是當(dāng)前教育界受到了越來越多的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的欠缺不但與學(xué)習(xí)者本身的個(gè)性特征有關(guān),也在很大程度上受到學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。調(diào)查、分析大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀及存在的問題,并探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有著較為重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本研究從探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成入手,通過問卷調(diào)查較為深入地了解、分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀并探析其中存在的問題及成因,討論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于認(rèn)知彈性理論的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略,并在此基礎(chǔ)上提出一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面向大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的彈性教學(xué)模式。期望可以探索有效的培養(yǎng)策略以引導(dǎo)大學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)方式,提高其網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績(jī)效與終身學(xué)習(xí)能力。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G642

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 馬少星;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)教師自主學(xué)習(xí)能力的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

2 陳躍;基于Moodle平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績(jī)效研究[D];河北師范大學(xué);2011年

3 王麗蕓;基于元認(rèn)知理論提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的研究[D];上海師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2683110