發(fā)布時間：2020-05-23 22:47

【摘要】： 中西方“和諧教育思想”源遠(yuǎn)流長。新時期,隨著“和諧社會”建設(shè)任務(wù)的提出,“和諧教育思想”從內(nèi)容到形式、從理論到實踐上都有了新的發(fā)展。和諧社會需要和諧教育,和諧的教育首先要和諧發(fā)展。應(yīng)該說,建設(shè)和諧教育既是建設(shè)和諧社會的主要目標(biāo)之一,也是建設(shè)和諧社會的重要手段。只有和諧的教育才能造就出社會需要的各種和諧發(fā)展的人才,從而促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。高等教育是教育系統(tǒng)中一個重要的組成部分,與其它層次的教育相比,有其特殊的發(fā)展規(guī)律。要實現(xiàn)高等教育的和諧發(fā)展,我們必須通過高等院校這個重要載體加以落實。 本文立足于從中西方關(guān)于“和諧教育思想”的歷史演進(jìn)出發(fā),從和諧教育的定位、內(nèi)涵以及和諧教育與和諧校園的關(guān)系,揭示了新時期高校建設(shè)和諧校園的重要性和必要性。并且以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全方位、立體地對和諧校園的建設(shè)途徑進(jìn)行探索,提出新時期和諧校園建設(shè)的思路和途徑,為深化高校和諧校園建設(shè)的理論研究,提供了一定的理論參考,具有一定的現(xiàn)實意義和實踐意義。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G649.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 徐紹華;大學(xué)生個體和諧發(fā)展論[D];云南大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 侯丹;和諧教育的時代特征研究[D];河南師范大學(xué);2011年

2 余莉;民辦高校大學(xué)生心理和諧教育研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2012年

3 趙艷敏;高校和諧教育的理論探討及其體系構(gòu)建[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2013年

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本文編號：2678066