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我國(guó)民辦高校面臨的發(fā)展機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策研究

發(fā)布時(shí)間:2020-05-20 09:54
【摘要】:2003 年9 月1 日,《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》正式實(shí)施,規(guī)定“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分!薄懊褶k學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位!边@翻開了民辦高校發(fā)展的新一頁,為民辦高校的發(fā)展注入了新活力,民辦高校面臨發(fā)展的新契機(jī)。然而當(dāng)前,面對(duì)全國(guó)“促進(jìn)”的大環(huán)境,我們不但要看到面臨的有利形勢(shì),還要看到潛在的不利因素:民辦高校發(fā)展仍然面臨很多挑戰(zhàn),這是當(dāng)前擺在我們面前的一個(gè)新課題。 本文首先對(duì)于民辦高校相關(guān)概念進(jìn)行界定,然后從建國(guó)前和建國(guó)后兩大階段回顧了我國(guó)整個(gè)民辦高校的發(fā)展歷史。通過回顧建國(guó)前我國(guó)民辦高校的發(fā)展,指出民辦高校幾乎在中國(guó)歷史上的各個(gè)階段都具有極為重要的作用;民辦高校的興衰與歷代統(tǒng)治者的政策密切相關(guān);民辦高校在中國(guó)教育、文化發(fā)展史上有不可磨滅的功績(jī)。通過回顧建國(guó)后民辦高校的發(fā)展,指出建國(guó)初期直至十一屆三中全會(huì),由于政府包辦教育,我國(guó)民辦高校不復(fù)存在;十一屆三中全會(huì)后,我國(guó)民辦高校重新興起并日趨發(fā)展壯大,逐步從公辦高校的附屬和補(bǔ)充到與公辦高校具有同等的法律地位,其發(fā)展經(jīng)歷了六個(gè)不平凡的歷史階段,這有其深層次的政治、文化、經(jīng)濟(jì)、教育等原因。 我國(guó)民辦高校在歷史上起著十分重要的作用,當(dāng)今作為“社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分”, 我國(guó)的民辦高校面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇。首先,社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深化,推動(dòng)了教育發(fā)展模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、思想意識(shí)等的變化,為我國(guó)民辦高校的發(fā)展提供了動(dòng)力;其次,政府對(duì)發(fā)展民辦高校十分重視,制定、頒布了一系列支持其發(fā)展的方針、政策、法律、法規(guī)性文件,推動(dòng)了民辦高校發(fā)展。第三,社會(huì)發(fā)展對(duì)發(fā)展民辦高校提出了要求,高等教育大眾化、個(gè)人愿意接受高等教育等使我國(guó)民辦高校有著較大的發(fā)展空間。但同時(shí)我們還必須看到民辦高校的發(fā)展面臨著來自各方的壓力,主要是觀念落后,存在認(rèn)識(shí)誤區(qū);國(guó)家法律不健全,有關(guān)規(guī)定模糊;民辦高校很少有穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,很多以兼職教師為主;經(jīng)費(fèi)短缺制約著民辦高校的發(fā)展;民辦高校招生困難;入世對(duì)民辦高校發(fā)展有一定的沖擊。當(dāng)然民辦高校的發(fā)展還面臨許多其它問題,本文力圖從宏觀層面進(jìn)行分析,以把握關(guān)鍵問題,找到解決答案。 在把握近三十年來中國(guó)民辦高校發(fā)展面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上,本文對(duì)我國(guó)民辦高校發(fā)展給予全面梳理和分析,在此基礎(chǔ)上,提出了促進(jìn)我國(guó)民辦高校發(fā)展對(duì)策。首先是
【學(xué)位授予單位】:山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2005
【分類號(hào)】:G648.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2672442

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