【摘要】： 自我國(guó)高等學(xué)校實(shí)行擴(kuò)招和收費(fèi)制度改革以來(lái)，高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生已形成一個(gè)群體，該群體數(shù)量龐大，比例不斷增加，不僅影響了學(xué)生的正常學(xué)業(yè)，且引發(fā)了一系列的社會(huì)問題，嚴(yán)重制約了我國(guó)高等教育的發(fā)展。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助已成為高校學(xué)生工作的新內(nèi)容。盡管政府、高校均采取了一系列措施來(lái)資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，但仍存在許多問題，濟(jì)困助學(xué)工作陷入困境中。 本文通過對(duì)L大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系現(xiàn)狀的實(shí)證分析，對(duì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助方式和運(yùn)行狀況進(jìn)行了評(píng)估。認(rèn)為由獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等內(nèi)容組成的資助政策體系在具體操作過程中出現(xiàn)的主要問題是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的界定標(biāo)準(zhǔn)模糊、資助體系模式資金投入不足、體系不協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)要素不合理。接著就如何進(jìn)一步做好高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作進(jìn)行了探索。提出應(yīng)借鑒國(guó)外高校的先進(jìn)做法，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助模式，即建立一種多渠道的社會(huì)資助網(wǎng)絡(luò)和科學(xué)合理的制度，提高濟(jì)困資金的使用效益，完善資助政策，，努力構(gòu)建一個(gè)整合有力的外部經(jīng)濟(jì)救濟(jì)和內(nèi)在人文精神關(guān)懷的資助工作新模式，使其由重經(jīng)濟(jì)資助輕心理資助向經(jīng)濟(jì)資助、心理解困、能力幫扶兼顧，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G649.2

【引證文獻(xiàn)】

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1 魯華;;我國(guó)民族地區(qū)高校貧困大學(xué)生資助政策研究[J];貴州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

2 桂莉;;高校貧困大學(xué)生資助政策研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年08期

3 覃銳鈞;蔡其明;;家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的基本類型及資助對(duì)策[J];中國(guó)職工教育;2012年16期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 龐麗媛;大學(xué)生輿情與高校思想政治教育研究[D];天津理工大學(xué);2011年

2 莫世亮;浙江省高校貧困生資助政策執(zhí)行研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2670342