【摘要】：高等教育辦學(xué)模式研究是世界高等教育改革與發(fā)展的重大課題。中國(guó)改革開放前，高等教育辦學(xué)模式以國(guó)家和地方政府單一的辦學(xué)為主。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來、多元經(jīng)濟(jì)體制的逐步形成、中國(guó)加入WTO以及高等教育進(jìn)入大眾化初級(jí)化階段，高等教育的辦學(xué)模式發(fā)生了巨大的變化：一方面呈現(xiàn)出多元化的局面，如辦學(xué)形式向多樣化發(fā)展；另一方面也面臨著不少問題，如單一辦學(xué)體制沒有得到根本性轉(zhuǎn)變，投資體制還相對(duì)單一，管理體制改革滯后于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等。二次大戰(zhàn)以后，美國(guó)高等教育面臨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化科技的極大變化，美國(guó)政府以市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)為主，采用財(cái)政資助和設(shè)立法律法規(guī)等手段加強(qiáng)對(duì)高等教育的管理。但市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制的主導(dǎo)地位以及政府宏觀調(diào)控能力的薄弱也使得美國(guó)辦學(xué)模式在變革中出現(xiàn)了種種市場(chǎng)自身難以解決的問題。文中通過對(duì)兩國(guó)高等教育辦學(xué)模式的主要方面包括高等教育的規(guī)模、機(jī)構(gòu)、管理等進(jìn)行詳細(xì)的比較分析，，從中得出對(duì)我國(guó)辦學(xué)模式變革有益的啟示。
【學(xué)位授予單位】：河海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G649.1

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