江蘇省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化與質(zhì)量保障分析
【圖文】:
段(序數(shù)6)則是“專指可獲得高級研究文憑(博士學(xué)位) 的”,,“旨在進行高級研究和有創(chuàng)新意義的研究”。圖1 第三級教育(中學(xué)后教育) 示意圖《國際教育標準分類法》關(guān)于高等教育類型的劃分,更值得我們重視。因為聯(lián)合國教科文組織所考慮的不只是某一個國家的高等教育現(xiàn)狀,它必須全面概括發(fā)達國家與發(fā)展中國家的基本情況,因而大體上能適用于不同國家的高等教育分類。20世紀70年代公布第一個分類標準之后,經(jīng)過20年的使用,根據(jù)教育,特別是高等教育的“新情況、變化和預(yù)測世界各地區(qū)的趨勢”(包括“各種各樣職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的出現(xiàn)【1】教育部教育管理信息中心.國際教育標準分類法[J].教育參考資料,1998,(18):32?
【學(xué)位授予單位】:蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2008
【分類號】:G649.2
【相似文獻】
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本文編號:2661662
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