【摘要】：20世紀80年代中期以來,教育質量成為各國高等教育發(fā)展進 程中倍受關注的主題之一。無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家,都掀 起了高等教育質量保障熱潮,試圖建立一個各方接受的、合理的和 公平的高等教育質量保障體系。與其它國家相比,美國的高等教育 質量保障體系歷史悠久,具有較為成熟的理論研究和豐富的實踐經(jīng) 驗,值得我國研究和借鑒。國外關于美國高等教育質量保障體系的 理論研究已較為成熟,我國于20世紀80年代后期開始了關于美國 高等教育質量保證的相關理論研究,現(xiàn)已積累了一定的研究成果。 但這些理論研究主要探討美國高等教育質量保障體系中的認證制 度,對美國高等教育質量保障體系的其它方面較少涉及。因此,本 文采用文獻法、分析法和比較法等研究方法,擬從不同角度、全面 地闡述美國高等教育質量保障體系的形成與發(fā)展、基本框架與運作, 總結該體系的主要特點、當前存在的問題及其對策,探討它對我國 高等教育及其質量保證工作的借鑒與啟示。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G649.712

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本文編號：2635350