【摘要】：李嵐清是我國第三代領導集體的成員之一,他于1993年—2003年任國務院分管教育工作的副總理,于1995年任國務院學位委員會主任委員,于1998年任國家科技教育領導小組副組長,與中國的教育事業(yè)結下了不解之緣。作為中國教育政策的決策者之一,李嵐清代表黨中央深入了解當今社會的時代背景和我國當前的教育實際,繼承并發(fā)展了我國老一代革命家和教育家的教育思想、理論,緊緊抓住高等教育發(fā)展的關鍵問題和主要矛盾,以敏銳的洞察力和雷厲風行、真抓實干的魄力推動了中國高等教育的改革與發(fā)展,為我國高等教育事業(yè)的順利發(fā)展花費了大量的心血,對高等教育的一系列問題形成了自己獨到深刻的見解。 李嵐清高等教育改革思想是我們黨在歷史發(fā)展過程中、在特定的歷史時期形成的關于高等教育改革的基本理論,它并不是李嵐清一個人的思想成果,而是時代的產(chǎn)物,是全黨同志集體智慧的結晶。從1993年—2003年的十年間,李嵐清高等教育改革思想在推動我國高等教育改革和發(fā)展的實踐中發(fā)揮了重要的作用,在當今風云變幻的21世紀,這一思想對高等教育改革的深入發(fā)展仍然具有重大的現(xiàn)實意義。 本文主要是在認真學習李嵐清同志一系列關于高等教育改革的報告、文章、講話、批件、會議記錄等的基礎上形成的,主要分析了李嵐清高等教育改革思想形成的時代背景,闡述了李嵐清高等教育改革思想與實踐的主要內容,包括李嵐清高等教育改革的指導思想、高等教育宏觀管理體制改革、高等學校內部管理體制改革,教育教學改革、投資與辦學體制改革、招生與就業(yè)制度改革等幾個方面,在此基礎上得出了李嵐清高等教育改革思想與實踐對現(xiàn)實的幾點啟示:實事求是,少批評多實干;文理并重,促進科學教育與人文教育的融合:與時俱進,把握高等教育發(fā)展方向。
【學位授予單位】：大連理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G649.21

【參考文獻】

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本文編號：2635207