【摘要】：隨著我國(guó)高等教育體制改革的深入開(kāi)展,尤其是實(shí)行招生并軌,學(xué)費(fèi)制度改革以來(lái),高校貧困生現(xiàn)象日益突出,并呈逐年上升趨勢(shì)。 為了幫助高校貧困學(xué)生走出困境,國(guó)家出臺(tái)了一系列相關(guān)資助政策:國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助及減免學(xué)費(fèi)以及綠色通道等政策。這些政策在一定程度上確實(shí)解決了一些問(wèn)題。但是,在實(shí)施過(guò)程中,也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。從救助過(guò)程來(lái)看,獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)都沒(méi)有太多的副作用,但是,由于經(jīng)費(fèi)的缺乏導(dǎo)致的高校貧困生受惠的面不大、個(gè)人信用體制的不完善、以及勤工助學(xué)崗位的缺乏,使得這些政策的實(shí)施受到很大的制約;困難補(bǔ)助和減免學(xué)費(fèi)、社會(huì)資助有強(qiáng)化依賴心理、增加青年心理負(fù)擔(dān)的負(fù)效應(yīng),等等。這就需要我們對(duì)高校貧困生資助政策繼續(xù)進(jìn)行改革和創(chuàng)新,建立和完善高校貧困生資助體系。 要切實(shí)解決高校貧困生問(wèn)題,政府、學(xué)校和社會(huì)要共同參與,多方位、多層次地實(shí)施救助扶貧工作。一是要制定合理的政策、加大對(duì)高等教育的投入;二是加強(qiáng)個(gè)人信用制度建設(shè),積極推進(jìn)助學(xué)貸款的實(shí)施;三是積極尋求社會(huì)支持,拓寬勤工助學(xué)的渠道;四是積極推進(jìn)教學(xué)改革,推行彈性學(xué)制;五是要統(tǒng)籌規(guī)劃,將高校貧困生資助政策與大學(xué)生就業(yè)政策相結(jié)合;六是加強(qiáng)思想教育,作好高校貧困生的心理指導(dǎo)工作。與此同時(shí),還要注意處理好發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系和長(zhǎng)期目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系。切實(shí)發(fā)揮政府、社會(huì)以及學(xué)校的積極性,凝聚社會(huì)中關(guān)注高校貧困生的所有資源,把自救與他救有機(jī)結(jié)合,使高校貧困學(xué)生問(wèn)題得到更好的解決。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G647.5;F832.4

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本文編號(hào)：2633842