發(fā)布時(shí)間：2020-04-18 22:20

【摘要】： 在高等教育活動(dòng)中，本科課程是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的基本單位與直接載體。探索出一套符合高等教育規(guī)律、科學(xué)有效的本科課程評(píng)價(jià)體系，對(duì)于促進(jìn)教育教學(xué)的改革，，提高本科課程的質(zhì)量，增強(qiáng)高等教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有重要意義。 課程作為高校人才培養(yǎng)方案中的具體教學(xué)科目，其本質(zhì)是對(duì)具有高深專門知識(shí)特點(diǎn)的人類經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化的選擇、改造和發(fā)展。本科課程由課程目標(biāo)與要求、課程內(nèi)容與組織、課程教學(xué)與活動(dòng)、課程環(huán)境與條件和課程效果評(píng)價(jià)五大因素構(gòu)成，其生成有一定的程序和步驟。人才培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)校課程管理、大學(xué)生和社會(huì)行業(yè)團(tuán)體四種因素對(duì)課程評(píng)價(jià)產(chǎn)生一定的影響。 美國(guó)在院校認(rèn)證、專業(yè)認(rèn)證和高校內(nèi)部開(kāi)展了多種課程評(píng)價(jià)活動(dòng)，其中以明尼蘇達(dá)大學(xué)為代表。英國(guó)在學(xué)科評(píng)價(jià)、院校審計(jì)和高校內(nèi)部進(jìn)行課程評(píng)價(jià)，其目的是加強(qiáng)高校的自我管理和自我保障，華威大學(xué)在課程評(píng)價(jià)方面是典型的代表。 我國(guó)的國(guó)家精品課程評(píng)價(jià)最具典型性。浙江大學(xué)的本科課程評(píng)價(jià)制定了規(guī)范的評(píng)價(jià)制度和方案，取得了較突出的效果。從整體上看，我國(guó)高校的課程評(píng)價(jià)在取得一定成績(jī)的同時(shí)還存在一些不足之處。通過(guò)對(duì)美國(guó)、英國(guó)和中國(guó)本科課程評(píng)價(jià)理論分析與實(shí)踐比較，“回應(yīng)性課程評(píng)價(jià)”體系的構(gòu)建有助于進(jìn)一步改進(jìn)我國(guó)高校本科的課程評(píng)價(jià)活動(dòng)。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G642.3

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本文編號(hào)：2632601