【摘要】：高等教育規(guī)模的擴大和大學學費的攀升以及同時伴隨的高教經費短缺局面,使高等學校的辦學效益成為近年來人們關注的熱點問題。其評價方法研究對于建立科學的高教撥款激勵約束機制,提高高校的資源配置使用效率,具有重要的理論意義和現實意義。從高校的特點出發(fā),論文對基于模糊DEA的高校辦學效益評價方法進行了研究和探索。論文的工作主要包括以下幾個方面: (1)分析了高校辦學效益評價引入模糊DEA的意義,建立了基于模糊DEA高校辦學效益評價方法框架。 (2)在對高校投入產出進行分析的基礎上,建立了高校辦學效益模糊DEA評價指標體系。 (3)研究了模糊條件下決策單元的相對有效性評價問題。分析了評價中的模糊性因素對決策單元相對有效性評價的影響,建立了模糊DEA評價模型,討論了其求解方法,給出了決策單元模糊DEA有效的有關定義,以及模糊決策單元相對有效性排序的平均置信有效性。 (4)研究了非模糊DEA有效高校的改進問題。分析了決策者的風險偏好對非模糊DEA有效單元改進的影響。從高校的辦學實際和可能采取的策略空間出發(fā),研究了非模糊DEA有效高校五種不同的改進模式,給出了相應的改進模型。其中,證明了非有效單元的最速改進方案必屬于經驗生產可能集,在保證改進方案可行性的同時減少了方案的驗證工作。最后分析了每種改進模式對于高校的意義。 (5)針對評價中可能出現較多高校被評為模糊DEA有效,難以進行區(qū)分的困難,研究了模糊DEA有效高校的再評價問題。在對以往幾類評價方法進行分析的基礎上,提出了基于劣勢前沿面的評價方法。針對DEA只能用于相對有效性評價的不足,提出了遴選參考集的解決思路。 (6)研究了高校辦學效益模糊DEA評價中如何反映決策者偏好的問題。從分析DEA模型權重的性質入手,針對高校辦學效益一些評價指標缺乏明確經濟含義,難以在DEA模型中反映決策者偏好的困難,構造了更易于反映決策者偏好的指標值規(guī)范化DEA模型�？紤]到偏好的模糊性,對模糊偏好情況下,模糊DEA模型的形式和求解進行了討論。 論文的創(chuàng)新主要有: (1)構建了包括“評價指標體系”、“評價模型與求解”、“非模糊DEA有效高校的改進”、“模糊DEA有效高校的再評價”以及“如何考慮評價者偏好”等內容在內的基于模糊DEA高校辦學效益評價方法體系。該方法體系適應高等學校的特點,能較好地處理高校辦學效益評價中存在的模糊性因素。
【學位授予單位】：國防科學技術大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G647

【引證文獻】

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本文編號：2631694