【摘要】：高等教育規(guī)模的擴(kuò)大和大學(xué)學(xué)費(fèi)的攀升以及同時伴隨的高教經(jīng)費(fèi)短缺局面,使高等學(xué)校的辦學(xué)效益成為近年來人們關(guān)注的熱點問題。其評價方法研究對于建立科學(xué)的高教撥款激勵約束機(jī)制,提高高校的資源配置使用效率,具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。從高校的特點出發(fā),論文對基于模糊DEA的高校辦學(xué)效益評價方法進(jìn)行了研究和探索。論文的工作主要包括以下幾個方面: (1)分析了高校辦學(xué)效益評價引入模糊DEA的意義,建立了基于模糊DEA高校辦學(xué)效益評價方法框架。 (2)在對高校投入產(chǎn)出進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,建立了高校辦學(xué)效益模糊DEA評價指標(biāo)體系。 (3)研究了模糊條件下決策單元的相對有效性評價問題。分析了評價中的模糊性因素對決策單元相對有效性評價的影響,建立了模糊DEA評價模型,討論了其求解方法,給出了決策單元模糊DEA有效的有關(guān)定義,以及模糊決策單元相對有效性排序的平均置信有效性。 (4)研究了非模糊DEA有效高校的改進(jìn)問題。分析了決策者的風(fēng)險偏好對非模糊DEA有效單元改進(jìn)的影響。從高校的辦學(xué)實際和可能采取的策略空間出發(fā),研究了非模糊DEA有效高校五種不同的改進(jìn)模式,給出了相應(yīng)的改進(jìn)模型。其中,證明了非有效單元的最速改進(jìn)方案必屬于經(jīng)驗生產(chǎn)可能集,在保證改進(jìn)方案可行性的同時減少了方案的驗證工作。最后分析了每種改進(jìn)模式對于高校的意義。 (5)針對評價中可能出現(xiàn)較多高校被評為模糊DEA有效,難以進(jìn)行區(qū)分的困難,研究了模糊DEA有效高校的再評價問題。在對以往幾類評價方法進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出了基于劣勢前沿面的評價方法。針對DEA只能用于相對有效性評價的不足,提出了遴選參考集的解決思路。 (6)研究了高校辦學(xué)效益模糊DEA評價中如何反映決策者偏好的問題。從分析DEA模型權(quán)重的性質(zhì)入手,針對高校辦學(xué)效益一些評價指標(biāo)缺乏明確經(jīng)濟(jì)含義,難以在DEA模型中反映決策者偏好的困難,構(gòu)造了更易于反映決策者偏好的指標(biāo)值規(guī)范化DEA模型�？紤]到偏好的模糊性,對模糊偏好情況下,模糊DEA模型的形式和求解進(jìn)行了討論。 論文的創(chuàng)新主要有: (1)構(gòu)建了包括“評價指標(biāo)體系”、“評價模型與求解”、“非模糊DEA有效高校的改進(jìn)”、“模糊DEA有效高校的再評價”以及“如何考慮評價者偏好”等內(nèi)容在內(nèi)的基于模糊DEA高校辦學(xué)效益評價方法體系。該方法體系適應(yīng)高等學(xué)校的特點,能較好地處理高校辦學(xué)效益評價中存在的模糊性因素。
【學(xué)位授予單位】：國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G647

【引證文獻(xiàn)】

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2 張武;;基于三角形模糊數(shù)的DEA排序方法[J];蘭州理工大學(xué)學(xué)報;2013年03期

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4 陳玉爽;王彪;;淺析高校成本控制優(yōu)化分析[J];學(xué)理論;2011年36期

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6 孫金嶺;;數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法的經(jīng)濟(jì)背景與應(yīng)用[J];生產(chǎn)力研究;2012年11期

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本文編號：2631694