本文關鍵詞：數(shù)學實驗與素質(zhì)教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：1995年，國家教委計劃進行教學內(nèi)容和課程體系改革，提出試驗組織數(shù)學實驗課程，將數(shù)學實驗列為高等教育非數(shù)學類專業(yè)的專業(yè)基礎課。目前，大多數(shù)高校都已經(jīng)紛紛開設了數(shù)學實驗課程，并且在一定程度上形成了各自的教學特點和特色。素質(zhì)教育是我國教育的基本方針之一，如何切實可行地實施素質(zhì)教育也是教育教學工作者們所關注的問題。本文共分為四章，闡述了數(shù)學實驗和素質(zhì)教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，探討了他們之間的關系，并且具體地討論了數(shù)學實驗是如何促進和幫助素質(zhì)教育實施的。 第一章是對數(shù)學實驗的概述。首先給出了數(shù)學實驗和數(shù)學實驗課程的明確定義，列舉了一些關于數(shù)學實驗的觀點，并就其觀點給出了我們自己的看法。接下來論述了數(shù)學實驗在國內(nèi)和國外的起源和發(fā)展過程，并且從數(shù)學軟件、基本實驗和數(shù)學建模三個方面歸納了數(shù)學實驗的內(nèi)容。在本章的最后，我們將數(shù)學實驗與實驗數(shù)學這一對易混淆的概念做了比較和區(qū)別。 第二章是有關于素質(zhì)教育的論述。文章給出了素質(zhì)教育提出的歷史背景以及向高等教育領域延伸的過程。素質(zhì)教育是結(jié)合我國教育現(xiàn)狀所提出的一個理念，核心是促進受教育者的全面發(fā)展。接下來結(jié)合我國的教育方針和高等教育的現(xiàn)狀，以及現(xiàn)代社會對人才的需要，討論了高等教育所著重培養(yǎng)的素質(zhì)和能力。 第三章探討了數(shù)學實驗和素質(zhì)教育的關系。從知識的提升、興趣的培養(yǎng)、能力的提升以及素質(zhì)的提升等四個方面，結(jié)合具體的實驗，得出了數(shù)學實驗有益于素質(zhì)教育、素質(zhì)教育也呼喚數(shù)學實驗的結(jié)論。 第四章是對數(shù)學實驗課程的教學現(xiàn)狀的總結(jié)。目前，數(shù)學教育界對數(shù)學實驗課程開設的必要性都給予了肯定，各高校開設的情況也比較樂觀，但是仍然存在著一些問題和不足，如資金、設備的缺乏以及教學內(nèi)容的不夠完善等等。最后一節(jié)就存在的問題，提出了一些建議，期待和盼望著能夠為今后數(shù)學實驗課程的教學起到一點作用。
【關鍵詞】：數(shù)學實驗 素質(zhì)教育 數(shù)學建模 素質(zhì)培養(yǎng)
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：O1-4;G642
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 數(shù)學實驗概述10-19
• 1.1 數(shù)學實驗的定義10
• 1.2 數(shù)學實驗的起源和發(fā)展10-12
• 1.3 數(shù)學實驗的內(nèi)容12-17
• 1.3.1 介紹數(shù)學軟件12-13
• 1.3.2 介紹基本實驗13-16
• 1.3.3 介紹數(shù)學建模的基本思想和方法16-17
• 1.4 數(shù)學實驗與實驗數(shù)學17-19
• 第二章 素質(zhì)教育19-24
• 2.1 素質(zhì)教育提出的歷史背景19-20
• 2.2 素質(zhì)教育向高等教育領域延伸20
• 2.3 高等教育中素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升的幾個方面20-22
• 2.4 數(shù)學素質(zhì)與數(shù)學教育22-24
• 第三章 數(shù)學實驗對素質(zhì)教育的作用和影響24-34
• 3.1 數(shù)學實驗有助于數(shù)學知識的學習24-26
• 3.1.1 數(shù)學實驗有助于理解抽象概念24
• 3.1.2 數(shù)學實驗有助于培養(yǎng)數(shù)學直覺24-25
• 3.1.3 數(shù)學實驗有助于了解更多的數(shù)學分支25-26
• 3.2 數(shù)學實驗有助于知識面的拓展26-30
• 3.3 數(shù)學實驗有助于學習興趣的培養(yǎng)30-32
• 3.4 數(shù)學實驗有助于能力的提升32-33
• 3.5 數(shù)學實驗有助于素質(zhì)的提升33-34
• 第四章 數(shù)學實驗課程的教學現(xiàn)狀和幾點建議34-38
• 4.1 我國數(shù)學實驗課程的教學現(xiàn)狀34-35
• 4.2 我國數(shù)學實驗課程開展中存在的弱勢和不足35-36
• 4.3 關于高等院校數(shù)學實驗課程的幾點建議36-38
• 結(jié)論38-39
• 參考文獻39-41
• 致謝41

【參考文獻】

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本文編號：262158