發(fā)布時(shí)間：2020-04-03 06:21

【摘要】： 為了建立一支高效、精干的管理干部隊(duì)伍，我國初步確立了以教育職員制度為核心的高校干部隊(duì)伍建設(shè)的方向，教育部1999年出臺(tái)了教育職員制暫行規(guī)定，并安排五所高校試點(diǎn)。由于我國高校管理人員長期采用的是國家公務(wù)人員管理方式，待遇以行政級別確定，而職員制度是一項(xiàng)新的管理制度，無任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，實(shí)際推行中確實(shí)遇到不少問題。本論文以我國高校教育職員的定位為中心，從兩個(gè)方面對其中突出的問題進(jìn)行探討：其一，從觀念層面繼續(xù)深入探討實(shí)行教育職員制度的重要意義，為高校的組織人事管理注入“人員分類管理”、“專業(yè)化發(fā)展”等新的理念，積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)行教育職員制度改革的支持。其二，從操作層面上探討教育職員制改革的實(shí)際困難，提出學(xué)習(xí)公務(wù)員制度中有關(guān)的職位管理技術(shù)，對教育職員進(jìn)行科學(xué)地職位分類，逐步建立相關(guān)的技術(shù)性操作指導(dǎo)，力爭解決教育職員制試行中的實(shí)際問題。最后，本論文對繼續(xù)推進(jìn)我國高校教育職員制改革提出了兩點(diǎn)建議：①繼續(xù)深入研究教育職員制相關(guān)問題，，充分宣傳實(shí)施教育職員制的意義，轉(zhuǎn)變各級領(lǐng)導(dǎo)干部對干部管理機(jī)制的認(rèn)識(shí)；②通過學(xué)習(xí)公務(wù)員制度、現(xiàn)代人力資源管理技術(shù)盡快出臺(tái)職位分類的操作指導(dǎo)。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：G645

【引證文獻(xiàn)】

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1 高久群;李奈青;;高校建立科學(xué)的職員績效體系問題初探[J];中國高校師資研究;2012年04期

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1 田虎;我國高校與職員法律關(guān)系的嬗變與前瞻[D];陜西師范大學(xué);2009年

2 申才能;ZN大學(xué)機(jī)關(guān)管理人員激勵(lì)體系研究[D];中南大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2613050