Z校大學生創(chuàng)業(yè)研究
發(fā)布時間:2020-04-02 23:48
【摘要】: 大學生作為未來的社會建設者,在建設創(chuàng)新型國家的過程中具有神圣而不可推卸的責任。同時,就業(yè)壓力的增大,也給高等教育提出了新的課題:如何切實提高大學生的就業(yè)競爭力?大學生創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)的一項重要途徑和策略,在我國一些院校已經開展過許多嘗試。對此問題展開研究,既可以幫助人們深化對大學生創(chuàng)業(yè)問題的認識,也可為院校更有效地指導大學生創(chuàng)業(yè)提供有價值的信息,從而提高學生事務管理質量。 本研究運用問卷調查、訪談和文獻研究等信息收集方法,以地方性綜合院校——Z校為研究對象,通過對Z校大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)狀況等方面情況的調查研究,分析了Z校大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢以及影響因素。最后,借鑒國內外大學生創(chuàng)業(yè)的經驗,結合Z校實際,提出改進Z校大學生創(chuàng)業(yè)工作的策略和建議。 本研究提出,Z?蓮囊韵聨追矫嫒胧指纳拼髮W生創(chuàng)業(yè)輔導工作。首先,學校管理層要轉變觀念,統(tǒng)一思想,積極鼓勵大學生創(chuàng)業(yè);其次,要出臺關于大學生創(chuàng)業(yè)的一系列制度和規(guī)定;第三,加強創(chuàng)業(yè)教育并將創(chuàng)業(yè)教育課程納入到教學體系中。
【圖文】:
育的效果與作用,創(chuàng)業(yè)評價最少。筆者把這些研究按主題主要歸結為以下幾類:創(chuàng)業(yè)觀(包括創(chuàng)業(yè)意識和心理)、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)能力(包括創(chuàng)業(yè)素質)、其他(這圖1研究主要主題的文章篇幅比例其他163篇創(chuàng)業(yè)觀47篇9%創(chuàng)業(yè)教育235篇創(chuàng)業(yè)能力57篇一類大多數是關于大學生創(chuàng)業(yè)的報道和一些評價)。研究主題的文章篇幅比例見圖1。下面,主要就這幾方面的相關主題進行簡單的歸納。一、大學生創(chuàng)業(yè)觀(包括創(chuàng)業(yè)意識和心理)在這一部分期刊論文中,大多數做的是理論研究。有某個高校的,也有某個地區(qū)高校的。通過這些調查研究以及其他研究論文,他們研究的側重點可以歸結為當代大學生具有的創(chuàng)業(yè)觀(創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理)以及如何培養(yǎng)正確的創(chuàng)業(yè)觀等方面。創(chuàng)業(yè)心理品質主要是冒險精神、意志力、心理承受力、應變力等l。綜合各個研究,當前大學生在觀念上基本接受了大學生創(chuàng)業(yè)活動,他們普遍認為創(chuàng)業(yè)能實現自己的人生價值。大學生的創(chuàng)業(yè)觀念中已經能夠把實現自我和,曾曉玲,吳排.大學生創(chuàng)業(yè)意識的現狀、影響因素及培養(yǎng)[J].船山學刊,2007,, (2):193一1%.
【學位授予單位】:華東師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2008
【分類號】:G647.38
本文編號:2612607
【圖文】:
育的效果與作用,創(chuàng)業(yè)評價最少。筆者把這些研究按主題主要歸結為以下幾類:創(chuàng)業(yè)觀(包括創(chuàng)業(yè)意識和心理)、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)能力(包括創(chuàng)業(yè)素質)、其他(這圖1研究主要主題的文章篇幅比例其他163篇創(chuàng)業(yè)觀47篇9%創(chuàng)業(yè)教育235篇創(chuàng)業(yè)能力57篇一類大多數是關于大學生創(chuàng)業(yè)的報道和一些評價)。研究主題的文章篇幅比例見圖1。下面,主要就這幾方面的相關主題進行簡單的歸納。一、大學生創(chuàng)業(yè)觀(包括創(chuàng)業(yè)意識和心理)在這一部分期刊論文中,大多數做的是理論研究。有某個高校的,也有某個地區(qū)高校的。通過這些調查研究以及其他研究論文,他們研究的側重點可以歸結為當代大學生具有的創(chuàng)業(yè)觀(創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理)以及如何培養(yǎng)正確的創(chuàng)業(yè)觀等方面。創(chuàng)業(yè)心理品質主要是冒險精神、意志力、心理承受力、應變力等l。綜合各個研究,當前大學生在觀念上基本接受了大學生創(chuàng)業(yè)活動,他們普遍認為創(chuàng)業(yè)能實現自己的人生價值。大學生的創(chuàng)業(yè)觀念中已經能夠把實現自我和,曾曉玲,吳排.大學生創(chuàng)業(yè)意識的現狀、影響因素及培養(yǎng)[J].船山學刊,2007,, (2):193一1%.
【學位授予單位】:華東師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2008
【分類號】:G647.38
【引證文獻】
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8 丁偉;思想政治教育在大學生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)中的作用[D];華東師范大學;2012年
本文編號:2612607
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