【摘要】： 大學(xué)生作為未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者,在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過(guò)程中具有神圣而不可推卸的責(zé)任。同時(shí),就業(yè)壓力的增大,也給高等教育提出了新的課題:如何切實(shí)提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)的一項(xiàng)重要途徑和策略,在我國(guó)一些院校已經(jīng)開(kāi)展過(guò)許多嘗試。對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)研究,既可以幫助人們深化對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),也可為院校更有效地指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有價(jià)值的信息,從而提高學(xué)生事務(wù)管理質(zhì)量。 本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、訪談和文獻(xiàn)研究等信息收集方法,以地方性綜合院�！猌校為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)Z校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)狀況等方面情況的調(diào)查研究,分析了Z校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及影響因素。最后,借鑒國(guó)內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合Z校實(shí)際,提出改進(jìn)Z校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的策略和建議。 本研究提出,Z校可從以下幾方面入手改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作。首先,學(xué)校管理層要轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一思想,積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè);其次,要出臺(tái)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一系列制度和規(guī)定;第三,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育并將創(chuàng)業(yè)教育課程納入到教學(xué)體系中。
【圖文】：

育的效果與作用，創(chuàng)業(yè)評(píng)價(jià)最少。筆者把這些研究按主題主要?dú)w結(jié)為以下幾類:創(chuàng)業(yè)觀(包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)和心理)、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)能力(包括創(chuàng)業(yè)素質(zhì))、其他(這圖1研究主要主題的文章篇幅比例其他163篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)觀47篇9%創(chuàng)業(yè)教育235篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)能力57篇一類大多數(shù)是關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的報(bào)道和一些評(píng)價(jià))。研究主題的文章篇幅比例見(jiàn)圖1。下面，主要就這幾方面的相關(guān)主題進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納。一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀(包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)和心理)在這一部分期刊論文中，大多數(shù)做的是理論研究。有某個(gè)高校的，也有某個(gè)地區(qū)高校的。通過(guò)這些調(diào)查研究以及其他研究論文，他們研究的側(cè)重點(diǎn)可以歸結(jié)為當(dāng)代大學(xué)生具有的創(chuàng)業(yè)觀(創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理)以及如何培養(yǎng)正確的創(chuàng)業(yè)觀等方面。創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)主要是冒險(xiǎn)精神、意志力、心理承受力、應(yīng)變力等l。綜合各個(gè)研究，當(dāng)前大學(xué)生在觀念上基本接受了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，他們普遍認(rèn)為創(chuàng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念中已經(jīng)能夠把實(shí)現(xiàn)自我和，曾曉玲，吳排.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)狀、影響因素及培養(yǎng)[J].船山學(xué)刊，2007，， (2):193一1%.
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G647.38

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 宋楊;尚文浩;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理狀況與教育對(duì)策研究[J];考試周刊;2012年68期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 湯耀平;廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策：實(shí)施、評(píng)價(jià)與完善[D];華南理工大學(xué);2011年

2 陳華強(qiáng);基于Timmons模型廣州高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀研究[D];華南理工大學(xué);2011年

3 劉杉杉;本科生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 董元梅;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策研究[D];安徽大學(xué);2010年

5 李美玲;財(cái)經(jīng)類高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

6 池雷丹;昆明市在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度、準(zhǔn)備行為與其相關(guān)因素調(diào)查研究[D];云南大學(xué);2010年

7 任婧;山西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)策略[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

8 丁偉;思想政治教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的作用[D];華東師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2612607