【摘要】： 本研究采用國內(nèi)學(xué)者自編的性價值觀問卷調(diào)查當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生和非藝術(shù)類大學(xué)生對性行為各種目的的理解。在使用問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析之前,筆者首先用統(tǒng)計學(xué)方法考查了該問卷的信度和效度,結(jié)果表明問卷具有較好的信度和效度。然后,在把被試分為藝術(shù)類學(xué)生和非藝術(shù)類學(xué)生兩類之后,分別考查了這兩類學(xué)生的性價值觀的總體特征、性別特征、發(fā)展特征、戀愛經(jīng)歷特征和成長環(huán)境特征。最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果,筆者提出了對藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行性教育的幾點建議。 本研究的主要結(jié)果為:(1)國內(nèi)學(xué)者自編的性價值觀問卷具有良好的信度和效度。(2)藝術(shù)類和非藝術(shù)類大學(xué)生的性價值觀總體上存在差異,在名利維度上兩類大學(xué)生存在顯著差異,其它維度上兩類大學(xué)生沒有差異。總體上看,兩類大學(xué)生的性價值觀在各個維度上的重視程度具有一致性,其排序是:家庭、愛情、成長、愉悅、名利、同伴。(3)藝術(shù)類大學(xué)生和非藝術(shù)類大學(xué)生在性別、年級、戀愛經(jīng)歷、成長環(huán)境都存在顯著差異。
【圖文】：

男女藝術(shù)類/非藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生在各維度上的得分

重要轉(zhuǎn)折時期。而同時分析非藝術(shù)類學(xué)生的情況，會發(fā)現(xiàn)二年級是非藝術(shù)類學(xué)生的轉(zhuǎn)折時期。從圖3可以看出各年級在各個維度上的得分表現(xiàn)出F(家庭)<F(愛情)<F(成長)<F(愉悅)<F(名利)<F(同伴)的總體特征。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G647.9

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本文編號：2611146