【摘要】：上世紀(jì)末,為擴(kuò)大高等教育資源,一種由普通本科院校和社會力量合辦的獨立學(xué)院在我國高教界不脛而走,發(fā)展很快。幾年來,獨立學(xué)院在擴(kuò)大高教規(guī)模,提高入學(xué)率方面發(fā)揮積極作用。然而面對日漸嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢,以人才培養(yǎng)為主營業(yè)務(wù)的獨立學(xué)院,保證所培養(yǎng)的人才適銷對路成為其可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。 適銷對路要求注重市場需求,通過需求管理使學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),尤其是人才培養(yǎng)目標(biāo)的找位、定位、到位的管理與變化的市場之間建立和保持一種可行的適應(yīng)關(guān)系。而20世紀(jì)五十年代興起的現(xiàn)代市場營銷學(xué)本質(zhì)上便是一套需求管理理論。為此,論文系統(tǒng)地引入營銷學(xué)中的營銷觀念和營銷管理模式對獨立學(xué)院如何建立適銷對路的人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)作了重點研究。 論文首先由獨立學(xué)院“是什么”展開。通過對獨立學(xué)院的產(chǎn)生背景、發(fā)展模式的市場選擇過程的描述和分析,明確指出獨立學(xué)院的基本特征:品牌高校與社會力量通過市場方式優(yōu)化資源配置而成; 按民辦機(jī)制運行; “獨立”辦學(xué)。它對目前公辦高校的超越在于其市場性(靈活地運行機(jī)制),對普通民辦高校的超越在于有品牌高校優(yōu)質(zhì)教育資源的提攜。這兩大優(yōu)勢是其合理存在和可以適應(yīng)市場的關(guān)鍵資源和重要條件。 論文接下來開始探討?yīng)毩W(xué)院“如何辦”。在簡要分析獨立學(xué)院適應(yīng)市場內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,論文提出:獨立學(xué)院適應(yīng)市場的關(guān)鍵是培養(yǎng)適銷對路的人才,適銷對路的人才培養(yǎng)可以通過系統(tǒng)的引入營銷觀念和管理模式來實現(xiàn)。營銷觀念下的獨立學(xué)院適銷對路的人才培養(yǎng)是一個從目標(biāo)的確定到人才的培養(yǎng)到人才的促銷三大步驟的整合營銷和管理過程。根據(jù)獨立學(xué)院辦學(xué)特征,一個高績效地人才培養(yǎng)過程管理模型為:首先確立滿足關(guān)鍵顧客(學(xué)生和用人單位)的戰(zhàn)略; 然后改進(jìn)關(guān)鍵的業(yè)務(wù)過程(專業(yè)設(shè)置和教學(xué)模式等); 并建立與改進(jìn)的業(yè)務(wù)相匹配的資源和組織。之后則以華中科技大學(xué)武昌分校這所典型的獨立學(xué)院的作為案例,對其適應(yīng)市場的發(fā)展實踐作了具體分析,進(jìn)一步探索獨立學(xué)院的發(fā)展之路。 最后針對存在的問題,在歸納總結(jié)前文論述的基礎(chǔ)上,著重提出獨立學(xué)院在確立營銷辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上,“營銷”部門的設(shè)立是其自覺適應(yīng)市場組織變革的切入點。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G648

【引證文獻(xiàn)】

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1 吳秀文;獨立學(xué)院人才培養(yǎng)問題與對策研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

2 余園園;基于學(xué)生滿意度的獨立學(xué)院聲譽(yù)測評研究[D];浙江大學(xué);2007年

3 戚文靜;美國贈地學(xué)院發(fā)展經(jīng)驗及其對我國獨立學(xué)院發(fā)展的啟示[D];武漢理工大學(xué);2008年

4 張華;獨立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究[D];南京理工大學(xué);2008年

5 傅麗玉;獨立學(xué)院與教育機(jī)會公平關(guān)系的實證研究[D];廈門大學(xué);2008年

6 明廷華;獨立學(xué)院辦學(xué)模式研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

7 劉其志;獨立學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策研究[D];東北大學(xué)　;2008年

8 孔養(yǎng)濤;我國獨立學(xué)院存在與發(fā)展策略分析[D];陜西師范大學(xué);2010年

9 劉東巖;獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查研究[D];沈陽航空航天大學(xué);2013年

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本文編號：2597558