【摘要】： 新聞職業(yè)道德是在一定經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下,人們?cè)陂L(zhǎng)期的新聞傳播活動(dòng)中逐漸形成的規(guī)范自己傳播行為的各種觀念、習(xí)慣、信念的總稱。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的確立和發(fā)展,市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制也被引入到新聞事業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理。這對(duì)于新聞事業(yè)的發(fā)展具有非常重大的積極意義,但是經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)渡時(shí)期,新聞職業(yè)道德失范現(xiàn)象也頻頻發(fā)生,對(duì)新聞的客觀性、真實(shí)性、全面性和公正性等都造成了極大危害,也損害了新聞工作者和新聞單位的社會(huì)形象。新時(shí)期,新聞職業(yè)道德建設(shè)如何取得成效成為社會(huì)各界追問(wèn)的熱點(diǎn)問(wèn)題。 本文針對(duì)社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)這樣一個(gè)大的研究方向,選取了一個(gè)相對(duì)比較小的切口,即新聞職業(yè)道德意識(shí)在高校新聞學(xué)專業(yè)教育中如何培育。 本文主要分三個(gè)部分,第一部分是闡述新聞職業(yè)道德在新聞學(xué)理論上的支撐點(diǎn),通過(guò)對(duì)相關(guān)研究的系統(tǒng)評(píng)述,指出本文研究的價(jià)值。第二部分,作者針對(duì)本文要研究的問(wèn)題,詳細(xì)描述作者進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查過(guò)程并細(xì)致分析所獲得的數(shù)據(jù)。第三部分是社會(huì)調(diào)查結(jié)果的結(jié)論性分析,作者指出新聞教育,尤其是新聞職業(yè)道德教育存在的問(wèn)題,進(jìn)而對(duì)新聞職業(yè)道德教育應(yīng)向何處去這個(gè)問(wèn)題做出回答。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G210-4;G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2593500