【摘要】：中華民族精神是中華民族的精神支柱和靈魂。21世紀的今天,中華民族能否在世界全球化浪潮下巋然屹立于世界民族之林,關鍵在于民族接班人是否具備堅定不移的民族精神和高尚的民族素質。黨的十六大報告明確提出要把“弘揚和培育民族精神”納入國民教育的全過程。在這一歷史前提下,在肩負大學生思想道德教育重任的“兩課”教學里探討大學生民族精神的培育問題是很有必要的。培育大學生的民族精神是新時期中華民族向前發(fā)展的要求,是社會主義高校德育工作的新任務,以“育德”為已任的“兩課”教學無疑是高校大學生民族精神培育的主渠道、主陣地,應承擔起主導性的作用。以往“兩課”教學在培育大學生民族精神方面已逐步形成一些寶貴的經(jīng)驗,但存在問題同樣明顯。當前必須進一步深化“兩課”教學改革,在“兩課”加強大學生民族精神的培育。本文從民族精神、中華民族精神和中華民族精神的培育等主要概念的詮釋入手,通過對“兩課”教學的時代特征的分析,論證了培育大學生民族精神是當前“兩課”教學的主要任務,并結合大學生民族精神的培育問題就進一步深化“兩課”教學改革的理論和實踐機制作了深入而具體的探討。并為高校進一步完善“兩課”教學,不斷提高其科學性、針對性、實效性,促進大學生民族精神意識的形成提供了理論依據(jù)。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G641

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