本文關(guān)鍵詞：法學(xué)本科教育中研究性學(xué)習(xí)理念及其實(shí)施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國(guó)法學(xué)本科教育近些年來(lái)為國(guó)家法律事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批的法學(xué)專業(yè)人才，這些法學(xué)人才的培養(yǎng)適應(yīng)了我國(guó)法學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的要求。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的法學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人才匱乏，法學(xué)本科教育從培養(yǎng)專業(yè)實(shí)用的法律人才出發(fā)，為公、檢、法、律師等行業(yè)培養(yǎng)了大量的法律應(yīng)運(yùn)型人才。然而隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)多元化需求的增加，法學(xué)教育面臨著新的挑戰(zhàn)，我們不得不回到大學(xué)教育的起點(diǎn)，來(lái)探討法學(xué)本科階段的教育應(yīng)該持一種什么樣的理念。 研究性學(xué)習(xí)理念，近些年得到很多學(xué)者的提倡。大學(xué)是經(jīng)過(guò)高考的選拔，精英人才匯集的地方,大學(xué)的教育不能等同于中學(xué)或者其他職業(yè)教育。傳統(tǒng)教授式的學(xué)習(xí)理念勢(shì)必抑制大學(xué)生思維的開發(fā)，，而研究性學(xué)習(xí)理念給學(xué)生更多獨(dú)立的發(fā)揮自我潛能的空間，讓學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，主動(dòng)的去思考，主動(dòng)的去創(chuàng)造。外國(guó)的法學(xué)教育也在向研究性學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)變，全球化教育改革的浪潮，使我國(guó)的法學(xué)教育在不斷的嘗試新的改變。研究性學(xué)習(xí)理念在我國(guó)法學(xué)本科教育階段實(shí)施雖已成趨勢(shì)，但仍然面臨一些亟待解決的問(wèn)題。分析研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的現(xiàn)狀，并提出合理的對(duì)策是使研究性學(xué)習(xí)得以全面貫徹實(shí)施的必由之路，也是法學(xué)教育培養(yǎng)出更多滿足社會(huì)需求的人才的必然選擇。
【關(guān)鍵詞】：法學(xué)本科教育 研究性學(xué)習(xí)理念 現(xiàn)狀 實(shí)施
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D90-4;G642
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 序言8-13
• 0.1 問(wèn)題的提出8-9
• 0.2 相關(guān)研究綜述9-11
• 0.2.1 國(guó)外的研究9-10
• 0.2.2 國(guó)內(nèi)的研究10-11
• 0.3 研究的意義11-12
• 0.4 研究方法和創(chuàng)新之處12-13
• 0.4.1 研究方法12
• 0.4.2 創(chuàng)新之處12-13
• 第一章 研究性學(xué)習(xí)理念概述13-19
• 1.1 研究性學(xué)習(xí)理念的含義和特征13-15
• 1.1.1 研究性學(xué)習(xí)理念的含義13-14
• 1.1.2 研究性學(xué)習(xí)理念的特征14-15
• 1.2 研究性學(xué)習(xí)的產(chǎn)生和在法學(xué)本科教育中的發(fā)展15-17
• 1.2.1 研究性學(xué)習(xí)的產(chǎn)生15
• 1.2.2 研究性學(xué)習(xí)理念在法學(xué)教育中的發(fā)展15-17
• 1.3 研究性學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及對(duì)法學(xué)本科教育目標(biāo)的指導(dǎo)17-19
• 1.3.1 研究性學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容17-18
• 1.3.2 研究性學(xué)習(xí)理念對(duì)法學(xué)本科教育目標(biāo)的指導(dǎo)18-19
• 第二章 法學(xué)本科階段實(shí)施研究性學(xué)習(xí)理念存在的問(wèn)題及原因19-30
• 2.1 法學(xué)本科階段實(shí)施研究性學(xué)習(xí)理念存在的問(wèn)題19-25
• 2.1.1 學(xué)校教育管理方面存在問(wèn)題19-22
• 2.1.2 教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低22-23
• 2.1.3 學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和方法落后23-24
• 2.1.4 司法考試產(chǎn)生的阻礙因素24-25
• 2.2 法學(xué)本科階段實(shí)施研究性學(xué)習(xí)理念存在問(wèn)題的原因25-30
• 2.2.1 我國(guó)高校教育指導(dǎo)思想受制于傳統(tǒng)教育理念26
• 2.2.2 應(yīng)試教育體制的阻礙26-27
• 2.2.3 對(duì)研究性學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)27-28
• 2.2.4 缺乏良好的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境28-30
• 第三章 法學(xué)本科教育中研究性學(xué)習(xí)理念實(shí)施的對(duì)策30-43
• 3.1 明確高校的教育管理思想30-33
• 3.1.1 提高對(duì)研究性學(xué)習(xí)理念的認(rèn)識(shí)30-31
• 3.1.2 明確統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)31
• 3.1.3 創(chuàng)設(shè)專門的法學(xué)研究課程31-33
• 3.1.4 完善學(xué)校機(jī)構(gòu)及制度建設(shè)33
• 3.2 提高教師素質(zhì)33-35
• 3.2.1 對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)34
• 3.2.2 開展教學(xué)競(jìng)賽34-35
• 3.2.3 鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新35
• 3.3 樹立學(xué)生正確學(xué)習(xí)觀35-41
• 3.3.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣35-36
• 3.3.2 培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)36-37
• 3.3.3 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法37-41
• 3.4 正確評(píng)價(jià)司法考試41-43
• 結(jié)語(yǔ)43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 后記47-48

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：法學(xué)本科教育中研究性學(xué)習(xí)理念及其實(shí)施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：258192