【摘要】：當前我國高等教育快速發(fā)展,在取得諸多成績的同時,也產生了一些問題,學術不端就是其中之一,已成急需解決的問題。媒體對于學術不端事件的屢屢曝光；科學技術的進步為各種造假、剽竊行為提供工具。在神圣的大學出現的各種學術不端行為引起了社會各界對于學術不端問題的關注。因此,研究我國高校學術不端行為,對于治理高校學術環(huán)境,重塑良好學術風氣有重要意義。 文章共分為五部分。第一章是緒論。主要闡釋了研究我國高校學術不端行為的目的、意義,分析了國內外文獻綜述,介紹了研究內容和方法,以及文章的創(chuàng)新點。第二章我國高校學術不端行為治理研究概述。對學術、學術規(guī)范、學術不端行為等概念進行了界定；同時介紹了本文的理論基礎人性假設理論,委托—代理理論以及治理理論。第三章在前面理論基礎上分析了我國高校學術不端行為的行為表現、危害及成因。第四章從個人、學校、社會、政府多方面多角度提出治理我國高校學術不端行為的對策。首先,廣泛宣傳,營造健康的學術氛圍；其次,強化教育,提高個人的學術修養(yǎng)；再次,完善制度,創(chuàng)造良好的學術環(huán)境；最后,加強監(jiān)督,杜絕不良的學術行為。第五章結論,總結了本文研究的內容。 本文采用文獻資料法,比較分析法,從人性假設理論出發(fā),運用委托—代理理論中的道德風險、信息不對稱分析我國高校學術不端行為產生的原因,在此基礎上提出治理我國高校學術不端行為的對策。
【學位授予單位】：東北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G644

【參考文獻】

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本文編號：2579182