【摘要】：高等院校系統(tǒng)、創(chuàng)新的職業(yè)指導(dǎo)模式,已被一些高校推進(jìn)和實(shí)施。這有助于大學(xué)生深入了解社會、制訂職業(yè)規(guī)劃、提高就業(yè)質(zhì)量、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。但是,我國現(xiàn)行的高校職業(yè)指導(dǎo)存在著工作定位模糊、機(jī)構(gòu)力量薄弱、人員配備不足、指導(dǎo)形式單一等問題,制約了職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的深入開展。職業(yè)指導(dǎo)的個性規(guī)劃、全員參與、全程輔導(dǎo)、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)等教育模式的創(chuàng)新,將有效地克服這些問題與障礙,加快推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育,切實(shí)提升大學(xué)生的就業(yè)力。

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2576347