【摘要】：大學(xué)生作為國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，肩負(fù)著國(guó)家繁榮富強(qiáng)的重任，他們思想道德素質(zhì)的高低將會(huì)對(duì)國(guó)家的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。而高校德育實(shí)效性的高低將會(huì)對(duì)大學(xué)生思想道德水平的發(fā)展產(chǎn)生直接的影響。我國(guó)高校德育雖經(jīng)數(shù)年改革已取得巨大成就，但仍存在著不足之處，如教學(xué)模式落后，教學(xué)內(nèi)容過(guò)分政治化等，這些致使大學(xué)生道德缺失現(xiàn)象普遍存在，一些事件更是在社會(huì)上產(chǎn)生了極壞的影響。為此如何推進(jìn)高校德育改革，提高其實(shí)效性成為社會(huì)各界尤其是教育界專家關(guān)注的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。 產(chǎn)生于美國(guó)的服務(wù)性學(xué)習(xí)依靠其自身的優(yōu)勢(shì)在提高美國(guó)學(xué)生公民責(zé)任感方面起到了巨大的推動(dòng)作用。服務(wù)性學(xué)習(xí)作為一種將學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合的全新教學(xué)理念和教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的批判與反思；學(xué)校、社區(qū)間的互惠性；教學(xué)因素的多元性；學(xué)生本身的自主性以及學(xué)生間的差異性等。這樣的教學(xué)方法在美國(guó)學(xué)校中取得了很好的效果，學(xué)生公民責(zé)任感得到了迅速提升。因此，，本文試圖從服務(wù)性學(xué)習(xí)的角度研究我國(guó)高校德育改革的實(shí)效性問(wèn)題，為高校德育改革提供理論與實(shí)踐雙重借鑒作用。 本文主要通過(guò)文獻(xiàn)分析法、歷史研究法、比較分析法以及案例分析法等四種方法從三個(gè)方面對(duì)本論題進(jìn)行研究。首先分析服務(wù)性學(xué)習(xí)所具有的特征；其次分析當(dāng)前我國(guó)高校德育缺乏實(shí)效性的現(xiàn)狀；再次從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面借鑒服務(wù)性學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)提出對(duì)我國(guó)高校德育改革的建議。 服務(wù)性學(xué)習(xí)作為一種全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，雖然在美國(guó)等國(guó)家學(xué)校教學(xué)中取得了一定的成效，但畢竟國(guó)與國(guó)之間國(guó)情不同，不能照搬他國(guó)模式，因此我國(guó)高校德育在改革過(guò)程中應(yīng)因地制宜，每個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身情況有選擇性的汲取服務(wù)性學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)。但在借鑒過(guò)程中應(yīng)注意哪些因素，采取哪些措施本文研究不夠全面深入，需要后續(xù)研究中對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)一步關(guān)注。
【學(xué)位授予單位】：湖南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641

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4 肖e

本文編號(hào)：2571593