【摘要】："80后"輔導(dǎo)員由于人生閱歷淺、工作經(jīng)歷短等原因,其職業(yè)素質(zhì)面臨著多重挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在:人生經(jīng)驗(yàn)的匱乏致使其勝任大學(xué)生人生導(dǎo)師這一角色往往力不從心;與當(dāng)代大學(xué)生成長于同一時(shí)代背景之下,他們同樣具有這一時(shí)代青年人所共有的代際特征,與大學(xué)生相比,他們身上往往也存在著類似的不足與困惑;現(xiàn)實(shí)中輔導(dǎo)員的角色定位與當(dāng)代大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的角色期望存在偏差;等等。應(yīng)從教育行政部門、高校和輔導(dǎo)員自身三個(gè)層面來探索適合"80后"輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)提升與職業(yè)化發(fā)展要求的對(duì)策。

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