【摘要】：本研究運用隱喻理解程度測驗,對251名中國英語專業(yè)大學(xué)生和35名美國大學(xué)生的隱喻理解能力進(jìn)行了比較研究。研究結(jié)果顯示,盡管中國被試對測驗題項的理解總體上略好于美國被試,但兩者的理解差異并不具有統(tǒng)計學(xué)上的顯著性。進(jìn)一步分析表明,兩者在部分隱喻例句的理解方面呈顯著性差異,這些差異在一定程度上與隱喻例句詞匯的具體程度有關(guān)。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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