【摘要】：正答辯時(shí)間2012年5月大學(xué)課程研究中的知識(shí)問題是大學(xué)課程開發(fā)的本質(zhì)問題,也是大學(xué)課程研究的核心問題。在數(shù)字化生存方式、知識(shí)民主化和學(xué)習(xí)型社會(huì)的背景下,知識(shí)越來(lái)越多元化、個(gè)性化。在高等教育走向普及化的進(jìn)程中,大學(xué)逐漸成為大學(xué)人自我發(fā)現(xiàn)、自我建構(gòu)的重要驛站,于是"每一個(gè)人的知識(shí)都有價(jià)值嗎?"成為新的知識(shí)論題,也是新的課程論題。在知識(shí)與

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4 李詩(shī);研究生個(gè)人知識(shí)云管理系統(tǒng)的理論與實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2014年

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