【摘要】：面對中國高校擴招導致人才培養(yǎng)過程中日益凸顯的對學生個性尊重不足、教師對學生培養(yǎng)投入不足、學生對未來發(fā)展考慮不足等問題,成立專業(yè)機構指導學生提升學習發(fā)展能力已經(jīng)成為提高高等教育質量的重要途徑。文章以清華大學學生學習與發(fā)展指導體系為研究案例,分析其育人理念、組織架構、運行模式和組織經(jīng)驗,并提出未來發(fā)展的建議,以期對我國大學學習指導工作開展有所借鑒。

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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相關博士學位論文 前10條

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