【摘要】：美國(guó)紐約大學(xué)理工學(xué)院(NYU-Poly)創(chuàng)業(yè)教育模式的主要特點(diǎn)在于有效地把創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神孕育結(jié)合起來(lái),并在創(chuàng)新實(shí)踐中落到實(shí)處。i2e創(chuàng)業(yè)教育模式把發(fā)明、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)放在學(xué)生教育經(jīng)歷的首要位置,注重培養(yǎng)跨學(xué)科能力、鼓勵(lì)師生交流、孕育成為領(lǐng)軍人物必備的創(chuàng)業(yè)精神。我國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該在扎實(shí)的理論教育基礎(chǔ)上強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng),不斷開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)教育的手段和途徑。
【圖文】：

創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)（見(jiàn)圖2）是有效實(shí)施i2e創(chuàng)業(yè)教育模式的重要保障。由圖2可見(jiàn)，NYU－Poly原來(lái)的地位處于左側(cè)高等教育與大學(xué)研究的交集內(nèi)，盡管從開(kāi)始辦學(xué)就樹(shù)立了拓展大學(xué)功能的辦學(xué)理念，但其參與大型研究或與大型企業(yè)合作研究的機(jī)會(huì)并不多。隨著資金來(lái)源（并購(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)投資、天使基金）逐漸多樣化，開(kāi)始出現(xiàn)科技創(chuàng)業(yè)、文化創(chuàng)業(yè)以及一些小型企業(yè)，NYU－Poly結(jié)合自己的辦學(xué)理念及基礎(chǔ)，通過(guò)與行業(yè)之間增加發(fā)明、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的互動(dòng)，，不斷擴(kuò)展產(chǎn)學(xué)研合作的空間

NYU－Poly的辦學(xué)理念［2］

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