【摘要】：教育是關(guān)系國家發(fā)展和民族興衰的長遠(yuǎn)大計,我國歷來重視教育的發(fā)展,制定了百年大計,教育為本的發(fā)展方針,將教育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為了快速推進(jìn)教育業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才建設(shè)四個現(xiàn)代化,中國教育部積極推進(jìn)高等教育體制的改革,即向具有中國特色的獨立學(xué)院發(fā)展。經(jīng)過十多年的發(fā)展,獨立學(xué)院已成為我國高等教育的一個重要組成部分。 隨著獨立學(xué)院大眾化的發(fā)展,國家出臺了一系列政策與方針,促進(jìn)獨立學(xué)院更快更好的發(fā)展,而這也對獨立辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求。由于獨立學(xué)院采取市場競爭辦學(xué)機(jī)制,隨著我國高考人數(shù)不斷萎縮,生源的市場競爭不斷加劇,競爭方式正從規(guī)模和生源數(shù)量轉(zhuǎn)向教學(xué)質(zhì)量與管理模式。因此,在獨立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)時,對運行模式和教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。如何保證獨立學(xué)院教學(xué)管理及可持續(xù)發(fā)展是獨立學(xué)院迫在眉睫要解決的問題。 TF學(xué)院面臨同樣問題,并急需解決。雖然經(jīng)過十余年的發(fā)展,已經(jīng)取得一定辦學(xué)經(jīng)驗與成果,但面臨招生生源市場競爭激烈化,要取得長遠(yuǎn)發(fā)展,辦成全國名校,也需要對教學(xué)管理認(rèn)真思考,創(chuàng)新教學(xué)管理模式,提高市場影響力,從而保證TF學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展和宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)。同時,教學(xué)管理創(chuàng)新不僅是高等教育改革與發(fā)展的必然趨勢,也是其自身發(fā)展的必然要求。 本文正是基于上述問題來研究TF學(xué)院教學(xué)管理模式創(chuàng)新,希望通過研究創(chuàng)新來提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,從而促進(jìn)TF學(xué)院更好的發(fā)展。此外也能為其他獨立學(xué)院提供一些參考意見。 本文主要采用統(tǒng)計調(diào)查,質(zhì)量管理理論與創(chuàng)新理論對TF學(xué)院進(jìn)行研究。通過研究找出其在教學(xué)管理過程中所存在的不足,從而設(shè)計教學(xué)管理創(chuàng)新思路,并進(jìn)行具體實施及取得階段性的實施效果。本文具體內(nèi)容分為六部分：第一部分介紹研究的背景及研究方法與意義；第二部分是基礎(chǔ)理論研究,包括國外教學(xué)管理理論、獨立學(xué)院發(fā)展理論、創(chuàng)新理論與質(zhì)量管理理論,為深入的研究做理論鋪墊：第三部分首先分析TF學(xué)院教學(xué)管理現(xiàn)狀與問題,主要包括教學(xué)組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式、教學(xué)管理流程、行業(yè)環(huán)境、師資建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理等方面的內(nèi)容,然后深入分析TF學(xué)院在教學(xué)質(zhì)量管理過程中存在的問題；第四部分是針對分析出的問題,提出教學(xué)管理創(chuàng)新,其創(chuàng)新設(shè)計主要體現(xiàn)在教學(xué)價值主張、教學(xué)資源體系、教學(xué)方式、教學(xué)組織形式、教學(xué)質(zhì)量評價體系、學(xué)生評價體系、教師隊伍管理,從而更好保證教學(xué)質(zhì)量；第五部分是創(chuàng)新性教學(xué)管理模式運行的保障體系,以及創(chuàng)新研究的運行效果評價,并對未來發(fā)展進(jìn)行展望；第六部分是全文的總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：西南財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2555953