本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德：問題樣態(tài)、困境成因及應(yīng)對策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前中國社會(huì)正處在劇烈而復(fù)雜的轉(zhuǎn)型過程中，市場的邏輯早已不再局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而是溢出并滲透到社會(huì)生活的方方面面，不可避免地淹沒和侵蝕著思想道德的領(lǐng)地。要建設(shè)創(chuàng)新型國家，在發(fā)展硬指標(biāo)的同時(shí)就不能忽視軟實(shí)力的重要作用，而思想道德就是軟實(shí)力的重要組成部分。大學(xué)生是國家發(fā)展的后備軍，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢的重任�？梢哉f，大學(xué)生的道德修養(yǎng)是整個(gè)社會(huì)道德的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)，有著重要的引導(dǎo)和示范作用，必須予以重視。高校的核心任務(wù)是立德樹人，德是根本。大學(xué)不僅要成為學(xué)術(shù)高地，更應(yīng)成為道德高地。而大學(xué)生作為國家科研學(xué)術(shù)事業(yè)的儲備力量，其學(xué)術(shù)道德則是自身道德修養(yǎng)的最重要表征。大學(xué)生學(xué)術(shù)道德的端正、健康與否直接關(guān)系到學(xué)術(shù)科研事業(yè)的未來走向，更關(guān)系到綜合國力的提升。近年來黨和國家高度重視學(xué)術(shù)道德建設(shè)問題，出臺了一系列規(guī)章制度，雖有成效，但未從根本上遏止學(xué)術(shù)失范。如何提高大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，規(guī)避學(xué)術(shù)失范風(fēng)險(xiǎn)，提高大學(xué)的學(xué)術(shù)生產(chǎn)力，已成為當(dāng)前不可回避的、亟待解決的問題。學(xué)術(shù)道德滑坡是一個(gè)世界性的問題，具有隱蔽性和多樣性等特征，而大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德又因主體的不同而呈現(xiàn)出自身的特點(diǎn)。我們要看到，學(xué)術(shù)失范本身并不可怕，關(guān)鍵在于如何找到科學(xué)有效的方法及時(shí)制止這類事件的發(fā)生，而本文的主旨正在于此。文章共分為五部分：第一章旨在厘定學(xué)術(shù)道德的相關(guān)概念，明確學(xué)術(shù)道德的含義和價(jià)值，并概括出大學(xué)生學(xué)術(shù)道德的基本內(nèi)涵和意義；第二章主要從中國傳統(tǒng)儒家為學(xué)之道、馬克思恩格斯的學(xué)術(shù)道德思想以及西方學(xué)術(shù)道德思想三個(gè)層面介紹相關(guān)理論基礎(chǔ)和思想借鑒；第三章將主要從價(jià)值層面和行為層面介紹大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問題樣態(tài)；第四章將從主體自身的思想道德覺悟、教育的缺失、制度的缺位、環(huán)境的影響等角度對當(dāng)前大學(xué)生學(xué)術(shù)道德建設(shè)困境進(jìn)行全方位系統(tǒng)化的析因；第五章則從對象、內(nèi)容、方法、環(huán)境等多方面對如何加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)術(shù)道德建設(shè)有針對性的提出合理、有效、操作性強(qiáng)的應(yīng)對策略。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 學(xué)術(shù)道德 問題樣態(tài) 困境成因 應(yīng)對策略
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-9
• 一、 學(xué)術(shù)道德的相關(guān)概念解析9-13
• （一） 學(xué)術(shù)與道德9-11
• （二） 大學(xué)生學(xué)術(shù)道德11-13
• 二、 學(xué)術(shù)道德的理論基礎(chǔ)和思想借鑒13-19
• （一） 中國傳統(tǒng)儒家為學(xué)之“道”13-14
• （二） 馬克思恩格斯的學(xué)術(shù)道德思想14-17
• （三） 西方學(xué)術(shù)道德思想17-19
• 三、 大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問題樣態(tài)19-29
• （一） 在思想層面上，部分大學(xué)生缺乏學(xué)術(shù)道德意識19-22
• （二） 在行為層面上，違反學(xué)術(shù)道德現(xiàn)象普遍存在22-29
• 四、 大學(xué)生學(xué)術(shù)道德困境成因分析29-33
• （一） 思想之困29-30
• （二） 教育之困30-31
• （三） 制度之困31-32
• （四） 環(huán)境之困32-33
• 五、 大學(xué)生學(xué)術(shù)道德建設(shè)對策33-41
• （一） 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)理想和責(zé)任33-34
• （二） 堅(jiān)持教師和學(xué)生學(xué)術(shù)道德教育一起抓34-35
• （三） 促進(jìn)顯性教育和隱性教育齊發(fā)展35-36
• （四） 完善“內(nèi)在”和“外在”學(xué)術(shù)制度建設(shè)36-37
• （五） 加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)術(shù)環(huán)境治理，營造健康和諧的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境37-38
• （六） 堅(jiān)持繼承和發(fā)展、吸收和借鑒相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)術(shù)管理機(jī)制38-41
• 結(jié)語41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 附錄44-48
• 后記48

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙飛;張艷;;用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2011年08期

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德：問題樣態(tài)、困境成因及應(yīng)對策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：255023