【摘要】：當今世界是一個多元文化的世界，伴隨著改革開放、經(jīng)濟全球化和現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，我國文化價值觀念領域也產(chǎn)生了深刻的變化，突出的特點是單一的文化價值觀念被打破，各種各樣的文化價值觀念交織在一起，逐漸形成了多元并存的文化格局。多元文化的形成無論是對文化本身的繁榮與發(fā)展，還是對個體人生的豐富和思想的解放無疑都具有十分重要的積極意義，但同時也打破了我們原來在單一文化作用和影響下的生活，引起了人們思想和價值觀念的碰撞和混亂，對社會倫理造成強烈的沖擊，同時給大學生的道德發(fā)展也不可避免地帶來了一些消極影響。 當前我國多元文化的時代背景既為大學生道德選擇提供了發(fā)展和提升的契機，同時也給他們的道德選擇帶來了眾多難題與挑戰(zhàn)，如何使大學生做出正確的道德選擇，歸根結底還是要培養(yǎng)大學生自身的道德選擇能力。道德選擇能力是一種實踐性能力，它是人們依據(jù)自己所確立的道德標準、道德準則和道德觀念來做出選擇的能力。在多元文化背景下大學生道德選擇能力呈現(xiàn)出主體意識不斷增強但道德認知水平不高；選擇內(nèi)容不斷豐富但道德選擇能力不強；道德選擇機會不斷增多但道德意志相對薄弱的現(xiàn)狀。究其形成原因，學校德育教育；社會環(huán)境；家庭教育及大學生自身的因素都在不同程度的影響著大學生的道德選擇能力。如何在多元文化背景下找到大學生道德選擇能力培養(yǎng)的途徑，已成為擺在我們面前的時代課題。 本文以多元文化的時代背景為前提，以多元文化背景下對大學生道德選擇的影響為切入點，，對大學生道德選擇能力現(xiàn)狀進行了深入剖析，找出了多元文化背景下大學生道德選擇能力缺失的原因，并從高校德育教育、營造良好的校園文化環(huán)境、優(yōu)化社會環(huán)境、大學生自我培養(yǎng)四個方面詳細闡述了在多元文化背景下如何有效實施對大學生道德選擇能力的培養(yǎng)，進而不斷提高大學生的道德選擇能力，有效應對多元文化的時代挑戰(zhàn)。
【學位授予單位】：佳木斯大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G641

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本文編號：2544523