【摘要】：正成功實施"2011計劃",對于大力提升高等學校的創(chuàng)新能力,全面提高高等教育質(zhì)量,深入實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略,都具有十分重要的意義。要達到"2011計劃"的實施目標,需要深入分析其所面臨的問題,提供一些理論支持,并找尋實踐路徑。一、高校的資源配給機制:從"分配-競爭"到"合作-競爭"從發(fā)展模式來看,我國高校存在一種趨同的傾向。如果用競爭和合作的視角來審視我國高校發(fā)展模式的趨同性,則可以發(fā)現(xiàn),這一模式主要與資源獲取的分配-競爭模式密切相關(guān),其特征是分配和競爭相結(jié)合,歸屬不同地域政府管理的高校按照高校的身份、
【作者單位】： 北京市高等學校師資培訓中心;
【分類號】：G647

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2536105