【摘要】：在網(wǎng)絡環(huán)境下,在線教學與課堂教學優(yōu)勢互補的混合式教學已經(jīng)成為大家共同關(guān)注的問題。在中藥微課程的創(chuàng)建過程中,根據(jù)混合式教學的特點,堅持課程必須以體現(xiàn)中藥知識為魂,以混合式教學方法為術(shù)的原則,有機地將課程的完整性、系統(tǒng)性與知識碎片化相結(jié)合,對原有中藥學重新進行整合、凝練,形成微課程。在國家精品視頻公開課與上海市高校資源共享課中應用,充分體現(xiàn)出混合式教學的"便利性、重復性、互動性、外延性"特點。
[Abstract]:In the network environment, the mixed teaching with complementary advantages of online teaching and classroom teaching has become a common concern. In the process of establishing the microcurriculum of traditional Chinese medicine, according to the characteristics of mixed teaching, the curriculum must embody the knowledge of traditional Chinese medicine as the soul, take the mixed teaching method as the principle of skill, and organically integrate the course. Combining systematicness with knowledge fragmentation, the original traditional Chinese medicine is reintegrated, condensed and formed a micro-curriculum. The application in the national excellent video open course and the resource sharing course in colleges and universities in Shanghai fully embodies the characteristics of "convenience, repeatability, interaction and externality" of mixed teaching.
【作者單位】： 上海中醫(yī)藥大學;
【分類號】：R-4;G642.4

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