【摘要】：教師專業(yè)學習共同體日益受到教育學界,尤其是教師教育界的廣泛關注。通過對專業(yè)學習共同體的概念、內容和模式建構的介紹,分析大學外語教師專業(yè)學習共同體的構建條件、障礙和策略,對推進教育改革、促進教師專業(yè)發(fā)展有理論上的參考價值和實踐上的借鑒意義。
[Abstract]:Teachers' professional learning community has attracted more and more attention in the field of education, especially in the field of teacher education. Through the introduction of the concept, content and model construction of the professional learning community, this paper analyzes the conditions, obstacles and strategies for the construction of the professional learning community for college foreign language teachers, and promotes the educational reform. Promoting teachers' professional development has theoretical reference value and practical reference significance.
【作者單位】： 吉林大學公共外語教育學院;上海交通大學外國語學院;
【基金】：全國高等學校教學研究中心課題項目(FIB070335-A15-03)
【分類號】：G645.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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