【摘要】：從構(gòu)建研究型教學(xué)模式角度,分析了研究生課程教學(xué)中科研與教學(xué)、科研能力的培養(yǎng)和理論知識傳授、高�？蒲信c可促進(jìn)教學(xué)的科研之間的辯證關(guān)系,剖析了研究生課程研究型教學(xué)模式中科研的定位與體現(xiàn)。
[Abstract]:From the point of view of constructing research teaching mode, this paper analyzes the dialectical relationship between scientific research and teaching, the cultivation of scientific research ability and the imparting of theoretical knowledge in graduate course teaching, and between scientific research in colleges and universities and scientific research which can promote teaching. This paper analyzes the orientation and embodiment of scientific research in the research teaching mode of graduate courses.
【作者單位】： 電子科技大學(xué)微電子與固體電子學(xué)院;四川省經(jīng)濟(jì)信息中心;
【基金】：電子科技大學(xué)“211工程”三期課程教學(xué)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目“工科類研究生課程‘研究型’教學(xué)模式研究”(項(xiàng)目編號:2008ZD104)的階段性研究成果
【分類號】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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