【摘要】：基于推敲可能性模型的視角,高校創(chuàng)業(yè)教育就是要運用體驗式學(xué)習(xí),讓學(xué)生盡可能多地去體驗、分享、總結(jié)、整合、提升。在高校創(chuàng)業(yè)教育中增強拓展訓(xùn)練的應(yīng)用,可以掌握創(chuàng)業(yè)人才成長的特有規(guī)律,滿足創(chuàng)業(yè)教育的需求,切實幫助大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題。
[Abstract]:Based on the perspective of the possibility model, entrepreneurship education in colleges and universities should use experiential learning so that students can experience, share, summarize, integrate and promote as much as possible. Strengthening the application of expanding training in entrepreneurship education in colleges and universities can grasp the unique law of entrepreneurial talent growth, meet the needs of entrepreneurial education, and help college students to solve the problems encountered in the process of entrepreneurship.
【作者單位】： 中國環(huán)境管理干部學(xué)院經(jīng)濟學(xué)系;
【基金】：中國高等教育學(xué)會2010年專項課題《高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)機制及實踐教學(xué)體系研究》(課題批準(zhǔn)號:2010CX123)的研究成果
【分類號】：G647.38

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本文編號：2465438